PAIVA,Thais. Disponível em: <http://www .cartaeducacao.com .br/report e-infancia -combinam/>. Acesso em: 7 ago. 2018 Adaptado. A partir da leitura do texto-base e relacionando aos conhecimentos construídos ao longo do módulo , redija um texto dissertativc , de 15 a 20 linhas e em norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema "Até que ponto a tecnologia na infância pode ser um estímulo positivo?". Selecione , organize e relacione, de forma coerente e coesa , argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.

tecnologia na infância pode ser um estímulo positivo quando utilizada de forma adequada e controlada. Ela oferece uma ampla gama de recursos educativos que podem enriquecer o aprendizado e estimular o desenvolvimento cognitivo, motor e social dos crianças. Por exemplo, aplicativos educativos interativos podem auxiliar no aprendizado de conceitos matemáticos e científicos de maneira divertida e envolvente. Além disso, jogos de estratégia e resolução de problemas podem desenvolver habilidades como pensamento crítico e resolução de problemas.<br /><br />No entanto, é importante que os pais e educadores estejam atentos ao tempo de tela e à qualidade dos conteúdos que as crianças estão consumindo. O excesso de tempo de tela pode levar a problemas como sedentarismo, distúrbios do sono e até mesmo impactos negativos na saúde mental. Além disso, é fundamental que os conteúdos digitais sejam adequados à idade e ao nível de desenvolvimento das crianças, evitando exposição a conteúdos inadequados ou perigosos.<br /><br />Outro ponto a ser considerado é o papel da interação social na infância. Embora a tecnologia possa ser um estímulo positivo, ela não substitui a importância das interações face a face entre crianças e adultos. É essencial que as crianças tenham oportunidades para brincar, socializar e desenvolver habilidades sociais de forma natural e orgânica.<br /><br />Em suma, a tecnologia na infância pode ser um estímulo positivo quando utilizada de forma consciente e equilibrada. É necessário que os pais e educadores estejam atentos ao tempo de tela, à qualidade dos conteúdos e à importância das interações sociais. Com uma abordagem adequada, a tecnologia pode ser uma aliada valiosa no desenvolvimento integral das crianças.