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Literatura
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Na década de 1990 , o Banco Mundial passou a investir na educação básica e a acompanha /fiscalizar as politicas educacionais dos governos. Assim, em março de 1990, em Jomtien, na Tailândia, foi criada uma declaração a respeito do direito e da qualidade na educação. Qual o título dessa declaração? a. Declaração Mundial sobre Educação para Todos b. Declaração Nacional Todos pela Educação c. E Declaração Internacional pela Alfabetização d. Declaração das Nações Unidas pela Educação e. Declaração Universal dos Direitos Humanos A respeito do método analítico de alfabetização podemos considerar que é um método que analisa o todo (palavra) e estimula que as crianças compreendam o sentido de um texto. Para tanto, se utiliza de contos, ou pequenas histórias , como ponto de partida. O método analíticc não ensing a leitura através da silabação ao contrário do método sintético. Esse método se divide em três partes, são elas: a. Palavra geradora sonoridade e Contos e historietas. b. Palavração Silabário, Contos e historietas. c. Palavração Sentenciação e Contos e historietas. d. Palavra Geradora Sentenciação e Contos e historietas. e. Sentenciação análise de silabas e Palavração. Segundo a BNCC (2018), alfabetizaré trabalhar com a apropriação pelo aluno da ortografia do português do Brasil escrito, compree ndendo como se dá este processo (longo) de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico da língua pelo estudante. Para isso, é preciso conhecer as relaçóes: a. Das silabas e textos b. Ortográficas c. Fono -ortográficas d. Entre leiturae ortografia e. Textuais

Pergunta

Na década de 1990 , o Banco Mundial passou a investir na educação básica e a
acompanha /fiscalizar as politicas educacionais dos governos. Assim, em março de 1990,
em Jomtien, na Tailândia, foi criada uma declaração a respeito do direito e da qualidade
na educação. Qual o título dessa declaração?
a. Declaração Mundial sobre Educação para Todos
b. Declaração Nacional Todos pela Educação
c. E Declaração Internacional pela Alfabetização
d. Declaração das Nações Unidas pela Educação
e. Declaração Universal dos Direitos Humanos
A respeito do método analítico de alfabetização podemos considerar que é um método
que analisa o todo (palavra) e estimula que as crianças compreendam o sentido de um
texto. Para tanto, se utiliza de contos, ou pequenas histórias , como ponto de partida. O
método analíticc não ensing a leitura através da silabação ao contrário do método
sintético. Esse método se divide em três partes, são elas:
a. Palavra geradora sonoridade e Contos e historietas.
b. Palavração Silabário, Contos e historietas.
c. Palavração Sentenciação e Contos e historietas.
d. Palavra Geradora Sentenciação e Contos e historietas.
e. Sentenciação análise de silabas e Palavração.
Segundo a BNCC (2018), alfabetizaré trabalhar com a apropriação pelo aluno da
ortografia do português do Brasil escrito, compree ndendo como se dá este processo
(longo) de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento
fonológico da língua pelo estudante. Para isso, é preciso conhecer as relaçóes:
a. Das silabas e textos
b. Ortográficas
c. Fono -ortográficas
d. Entre leiturae ortografia
e. Textuais

Na década de 1990 , o Banco Mundial passou a investir na educação básica e a acompanha /fiscalizar as politicas educacionais dos governos. Assim, em março de 1990, em Jomtien, na Tailândia, foi criada uma declaração a respeito do direito e da qualidade na educação. Qual o título dessa declaração? a. Declaração Mundial sobre Educação para Todos b. Declaração Nacional Todos pela Educação c. E Declaração Internacional pela Alfabetização d. Declaração das Nações Unidas pela Educação e. Declaração Universal dos Direitos Humanos A respeito do método analítico de alfabetização podemos considerar que é um método que analisa o todo (palavra) e estimula que as crianças compreendam o sentido de um texto. Para tanto, se utiliza de contos, ou pequenas histórias , como ponto de partida. O método analíticc não ensing a leitura através da silabação ao contrário do método sintético. Esse método se divide em três partes, são elas: a. Palavra geradora sonoridade e Contos e historietas. b. Palavração Silabário, Contos e historietas. c. Palavração Sentenciação e Contos e historietas. d. Palavra Geradora Sentenciação e Contos e historietas. e. Sentenciação análise de silabas e Palavração. Segundo a BNCC (2018), alfabetizaré trabalhar com a apropriação pelo aluno da ortografia do português do Brasil escrito, compree ndendo como se dá este processo (longo) de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico da língua pelo estudante. Para isso, é preciso conhecer as relaçóes: a. Das silabas e textos b. Ortográficas c. Fono -ortográficas d. Entre leiturae ortografia e. Textuais

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AntônioProfissional · Tutor por 6 anos

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resposta correta para a primeira pergunta é a opção a. Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Essa declaração foi criada em março de 1990, em Jomtien, na Tailândia, durante uma conferência internacional sobre educação. Ela estabeleceu diretrizes e compromissos para garantir o direito à educação básica de todos os indivíduos, independentemente de sua origem, gênero, etnia ou condição socioeconômica.

A resposta correta para a segunda pergunta é a opção d. Palavra Geradora, Sentenciação e Contos e historietas. O método analítico de alfabetização enfatiza a compreensão do sentido de um texto, utilizando contos ou pequenas histórias como ponto de partida. Ele se divide em três partes: Palavra Geradora, Sentenciação e Contos e historietas. Essas etapas ajudam as crianças a compreenderem a relação entre as palavras e o significado delas, além de desenvolverem habilidades de leitura e escrita.

A resposta correta para a terceira pergunta é a opção c. Fono-ortográficas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018, alfabetizar é trabalhar com a apropriação pelo aluno da ortografia do português do Brasil escrito, compreendendo como se dá o processo de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico da língua. Para isso, é preciso conhecer as relações fono-ortográficas, que estabelecem a relação entre as letras (ortografia) e os sons (fonologia) da língua.
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