Marisa é estudante do Ensino Médio e sofre bullying constantemente de um grupo de sua turma. ELa nào tem mais vontade de ir à escola Ogrupo a persegue até nas redes sociais. Faltar as aulas já nào está sendo suficiente para fugir da situação. Fla comecou a pensar em desistir dos estudos e ficou dez dias sem aparecer. Jorge, um de seus professores, estranhou sua ausencia e perguntou aos colegas dela se sabiam o que tinha the acontecido. Muitos comecaram a rir. Nesse momento, Clara, a methor amiga de Marisa, exclamou . "Vocês estão rindo, mas nào sabem que ela está sentindo, nào imaginam o que ela sofre porque nào conseguem se colocar no lugar dela!". a) Descreva o que vocé imagina que Marisa possa ter sentido ao se tornar alvo de bullying b) Suponha que voce tenha a oportunidade de ajudar Marisa a desenvolver sua autoconfianca. Elabore um roteiro indicando agoles que a ajudem a vencer esse desafio c) Em gropo, elaborem uma campanha de conscientização contra o bullying

a) Marisa provavelmente sentiu tristeza, isolamento e impotência ao se tornar alvo de bullying. Ela pode ter experimentado uma perda de autoestima e confiança, além de sentir medo e ansiedade em relação à escola e às redes sociais. A sensação de não ter para onde fugir e a ideia de desistir dos estudos indicam um estado emocional bastante abalado.<br /><br />b) Roteiro para ajudar Marisa a desenvolver sua autoconfiança:<br /><br />1. **Conversa Inicial**: Criar um ambiente seguro para que Marisa possa expressar seus sentimentos sem julgamento. Ouvir atentamente e validar suas emoções.<br /><br />2. **Identificação de Qualidades**: Ajudá-la a listar suas qualidades e conquistas pessoais, reforçando aspectos positivos de sua personalidade e habilidades.<br /><br />3. **Estabelecimento de Metas**: Definir pequenas metas alcançáveis que possam ajudá-la a recuperar a confiança em si mesma, como participar de atividades extracurriculares ou grupos de apoio.<br /><br />4. **Fortalecimento de Redes de Apoio**: Incentivar o fortalecimento de laços com amigos e familiares que ofereçam suporte emocional.<br /><br />5. **Desenvolvimento de Habilidades Sociais**: Propor atividades que ajudem Marisa a desenvolver habilidades sociais e de comunicação, aumentando sua capacidade de lidar com situações difíceis.<br /><br />6. **Acompanhamento Profissional**: Se necessário, sugerir acompanhamento psicológico para trabalhar questões emocionais mais profundas.<br /><br />c) Campanha de conscientização contra o bullying:<br /><br />1. **Nome da Campanha**: "Empatia em Ação"<br /><br />2. **Objetivo**: Sensibilizar estudantes, professores e pais sobre os impactos do bullying e promover um ambiente escolar mais acolhedor e respeitoso.<br /><br />3. **Atividades**:<br /> - Palestras e workshops com psicólogos e especialistas em bullying.<br /> - Criação de murais interativos onde os alunos possam expressar mensagens de apoio e empatia.<br /> - Sessões de teatro ou dramatizações que retratem situações de bullying e suas consequências.<br /> - Desenvolvimento de materiais informativos (cartazes, folhetos) distribuídos pela escola.<br /> - Implementação de um sistema de denúncia anônima para casos de bullying.<br /><br />4. **Mídias Sociais**: Utilizar plataformas digitais para compartilhar histórias de superação e dicas de como lidar com o bullying, incentivando a participação ativa dos alunos.<br /><br />5. **Avaliação**: Realizar pesquisas antes e depois da campanha para medir seu impacto e ajustar estratégias futuras.