Questão 4 Na prática do teatro na escola, é comum já no primeiro momento das "aulas" os integrantes trabalharem a inteligência cinestesica, utilizando o corpo para se expressar e resolver problemas Também, não raro. desde o primeiro encontro os alunos recorrem à inteligência interpessoel, por exemplo,nas improvisações, em que um contracena com outro sem texto prévio e necessita desenvolver a capacidade de entender e responder adequadamente a estímulos e intenções reveladas no jogo de cena. Os jogos dramáticos e os jogos teatrais também são muito utilizados no ambiente escolar. Alguns autores afirmam que os dois jogos são iguais, entretanto , segundo Batalha e Santos (2018), tratam-se de práticas diferentes COELHO, Márcia A. Teatro na escola: uma possibilidade de educação efetiva. Rev.Polêmica, v. 3, n 2 2014 Refletindo sobre a temática em questão; de acordo com as autoras citadas analise as seguintes asserçōes e a relação propostas entre elas: I. Ojogo teatral antecede o jogo dramático II. jogo dramático antecede o jogo teatral. III. Nos jogos teatrais o grupo pode se dividir em times alternando as funcōes entre atores e público A respeito dessas asserções assinale a opção CORRETA: A. As asserçoes Le II sáo proposiçóes verdadeiras e a asserção III é uma proposiçáo falsa Aasserçáo lé falsa e as proposiçoes II e III sáo proposiçóes verdadeiras As assercoesTe III são proposiçoes verdadeiras e asserção llé uma proposição falsa As assercoes le III sao proposições falsas e a asserção llé uma proposição verdadeira As asserçoes Iell/sao proposiç6es falsas e a asserção III é umap proposição verdadeira