No contexto da educação de adultos, especialmente em areas profissionais como a enfermagem, a avalia desempenha papeis cruciais no processo de ensino-aprendizagem. As funçoes da avaliação sao fundamentais para orientar esse processo. Fonte: CARVALHO, A Didatica aplicada a enfermagem. Honanopolis Arqué, 2024 Sobre o exposto, avalie as assercoes a seguir e a relação proposta entre elas 1.A.avallação desempenha funçbes essenciais no processo de ensino-aprendicagem, incluindo a funçao dialogica, que promove a interação entre professor e aluno PORQUE II. A função dialogica da avaliação permite que o professor compreenda as necessidades dos alunos e ajuste seu ensino, facilitando um ambiente colaborativo e engajador. Assinale a alternativa correta ALTERNATIVAS As asserpbes 1 ell she proposighes verdaderas, eall 6 unite justificative cometa đa L As asserphes 1 e II she proposighes verifaceras, mas a lí nào ở una justificative cometa da 1. proposide vesteders, e a ll d uma proposicide fama. failu, e a ll é uma proposiche verdaders. As asserphes Iell she proposipties falses.

alternativa correta é: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não está justificada com base na I.<br /><br />Explicação:<br />A primeira asserção afirma que a avaliação desempenha funções essenciais no processo de ensino-aprendizagem, incluindo a função dialógica, que promove a interação entre professor e aluno. Essa afirmação é verdadeira, pois a avaliação é um instrumento importante para orientar o processo de ensino-aprendizagem e a função dialógica da avaliação permite que o professor compreenda as necessidades dos alunos e ajuste seu ensino, facilitando um ambiente colaborativo e engajador.<br /><br />A segunda asserção afirma que a função dialógica da avaliação permite que o professor compreenda as necessidades dos alunos e ajuste seu ensino, facilitando um ambiente colaborativo e engajador. Essa afirmação também é verdadeira, pois a função dialógica da avaliação permite que o professor obtenha informações sobre os alunos e suas necessidades, o que pode ser utilizado para ajustar o ensino e criar um ambiente mais colaborativo e engajador.<br /><br />No entanto, a segunda asserção não está justificada com base na primeira asserção. A primeira asserção afirma que a avaliação desempenha funções essenciais no processo de ensino-aprendizagem, mas não menciona explicitamente a função dialógica da avaliação. Portanto, a segunda asserção não pode ser justificada diretamente com base na primeira asserção.