permito perceber uma diferenca no tom da instrução . Ordene 05 trechos comforme a sequencia de enfastical instrução dada começando do que instrui mais diretamente até chesida cotidiana , quando você dá ou recebe ordens ou sugestões, quais são as ao que fica mais no plano da sugestã Justifique suas escolhas. formas geralmente mais utilizadas? 4. Avariedade linguistica utilizada nos dois textos está de acordo com a norma-padrão. Há, entretanto, algumas diferenças entre a linguagem de um e a de outro. a. Qual deles é menos formal? Justifique sua resposta com elementos dos textos. b. Levante hipóteses:Por que um texto é mais formal do que o outro? 5. Compare os dois textos discuta com os colegas e o professor com base em suas res- postas anteriores e conclua:Em textos instrucionais, em quais situações é permitido ser mais sugestivo e em quais é imprescindivel ser mais direto na instrução? Escreva os verbetes de Mu as palavras e os significate criar seus próprios verbet No dia da feira distribu brir a lógica das definic Defina com o profess do-as.O tempo para cronometrado? Cad uma competição? manual pode s a qual ficarão os a mesa, junto co 2. Na feira cultu seus próprios posta anterio ostar nuet

Para responder às perguntas de forma clara e organizada, vamos abordar cada uma delas:<br /><br />### 1. Ordene os trechos conforme a sequência de enfastical instrução dada, começando do que instrui mais diretamente até a saudação cotidiana.<br /><br />Para responder a essa pergunta, precisamos ter os trechos mencionados. No entanto, com base na instrução, a sequência seria:<br /><br />1. **Instrução mais direta**: A ordem mais direta e clara.<br />2. **Instrução intermediária**: Um pouco mais sugestiva, mas ainda direta.<br />3. **Sugestão**: Mais aberta, permitindo interpretação.<br />4. **Saudação cotidiana**: Uma saudação amigável para iniciar ou terminar a comunicação.<br /><br />### 2. Quando você dá ou recebe ordens ou sugestões, quais são as formas geralmente mais utilizadas?<br /><br />As formas mais utilizadas para dar ou receber ordens ou sugestões podem variar dependendo do contexto, mas geralmente incluem:<br /><br />- **Diretas**: Para situações que exigem clareza e precisão, como em ambientes de trabalho ou instruções técnicas.<br />- **Sugestivas**: Para situações que permitem interpretação ou onde a cooperação é necessária, como em ambientes de trabalho em equipe ou em comunicações informais.<br /><br />### 3. Avariedade linguística utilizada nos dois textos está de acordo com a norma-padrão. Há, entretanto, algumas diferenças entre a linguagem de um e a de outro.<br /><br />#### a. Qual deles é menos formal? Justifique sua resposta com elementos dos textos.<br /><br />Para responder a essa pergunta, precisamos dos textos mencionados. No entanto, geralmente, o texto menos formal pode incluir:<br /><br />- **Uso de gírias ou expressões coloquiais**.<br />- **Tono mais amigável e informal**.<br />- **Menor uso de termos técnicos ou formais**.<br /><br />#### b. Levante hipóteses: Por que um texto é mais formal do que o outro?<br /><br />Um texto pode ser mais formal por:<br /><br />- **Uso de termos técnicos ou profissionais**.<br />- **Tono mais sério e respeitoso**.<br />- **Estrutura mais rígida e clara**.<br /><br />### 4. Compare os dois textos, discuta com os colegas e o professor com base em suas respostas anteriores e conclua: Em textos instrucionais, em quais situações é permitido ser mais sugestivo e em quais é imprescindível ser mais direto na instrução?<br /><br />Em textos instrucionais:<br /><br />- **Permitido ser mais sugestivo**: Quando o objetivo é motivar ou guiar de maneira flexível, como em treinamentos ou atividades educativas.<br />- **Imprescindível ser mais direto**: Quando a precisão e a clareza são cruciais, como em instruções técnicas, operações de emergência ou qualquer situação onde erros podem ter consequências graves.<br /><br />### 5. Escreva os verbetes de Mu<br /><br />Para responder a essa pergunta, precisamos de um dicionário ou um corpus de palavras. No entanto, um exemplo de como fazer isso seria:<br /><br />- **Verbete**: Lista de palavras em ordem alfabética.<br />- **Palavras**: Lista das palavras.<br />- **Significados**: Definições das palavras.<br /><br />### 6. Defina com o professor as competições da feira e o tempo para cada uma delas.<br /><br />Para responder a essa pergunta, precisamos de informações específicas sobre as competições e os tempos. No entanto, um exemplo de como fazer isso seria:<br /><br />- **Competição 1**: Definição detalhada.<br />- **Competição 2**: Definição detalhada.<br />- **Tempo para cada competição**: Tempo alocado para cada atividade.<br /><br />### 7. Cadê a lógica das definições? Cadê a mesa, junto com as instruções?<br /><br />Para responder a essa pergunta, precisamos de um contexto específico. No entanto, um exemplo de como fazer isso seria:<br /><br />- **Lógica das definições**: Explicação sobre como as definições foram escolhidas ou estruturadas.<br />- **Mesa e instruções**: Descrição de onde a mesa está e quais instruções estão disponíveis.<br /><br />Se precisar de mais detalhes ou tiver os textos específicos, por favor, forneça-os para que eu possa ajudar de maneira mais precisa