la e afia. a e e de a em las r a es ara os ra to do io o 36. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o acolhimento institucional. salvo em situações de comprovada necessidade, não deverá ultrapassar o periodo de: a) 22 meses. b) 24 meses. C) 18 meses. d) 23 meses e duas semanas. 35. A Declaração de Salamanca, adotada em 1994. representa um marco significative nas políticas educacionais internacionais , particularmente no que se refere inclusiva . Durante a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais , foram discutidas , as estratégias e diretrizes promover a inclusão escolar de estudantes com deficiência.Nesse importante documento, proclama-se que: Cada criança tem o direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nivel aceitável de aprendizagem. (II. As crianças tem características interesses. habilidade e algumas necessidades de aprendizagem que Ihe são próprias e outras que são comuns, devendo estas últimas serem a base para o planejamento educacional especializado. m Os sistemas de educação devem ser planejados tendo em vista a diversidade destas caracteristicas e necessidades. M As crianças e jovens com necessidades educativas / especiais devem ter acesso as escolas regulares que a elas'se devem adequar-se através duma pedagogia centrada no ensino e aprendizagem, capaz de suprir estas necessidades de maneira satisfatória. Estão INCORRETOS os itens: a) 1e II b) IIe IV c) le IV d) Nenhum dos itens está incorreto.

36. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o acolhimento institucional, salvo em situações de comprovada necessidade, não deverá ultrapassar o período de:<br />a) 22 meses.<br />b) 24 meses.<br />c) 18 meses.<br />d) 23 meses e duas semanas.<br /><br />Resposta: b) 24 meses.<br /><br />35. A Declaração de Salamanca, adotada em 1994, representa um marco significativo nas políticas educacionais internacionais, particularmente no que se refere à inclusão escolar de estudantes com deficiência. Durante a Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, foram estabelecidas Estratégias e Diretrizes para promover a inclusão escolar de estudantes com deficiência. Nesse importante documento, proclama-se que:<br /><br />Cada criança tem o direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível aceitável de aprendizagem.<br />II. As crianças têm características, interesses, habilidades e algumas necessidades de aprendizagem que lhe são próprias e outras que são comuns, devendo estas últimas serem a base para o planejamento educacional especializado.<br />III. Os sistemas de educação devem ser planejados tendo em vista a diversidade destas características e necessidades.<br />IV. As crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares que a elas se devem adequar-se através de uma pedagogia centrada no ensino e aprendizagem, capaz de suprir estas necessidades de maneira satisfatória.<br /><br />Estão INCORRETOS os itens:<br />a) I e II<br />b) II e IV<br />c) I e IV<br />d) Nenhum dos itens está incorreto.<br /><br />Resposta: c) I e IV.