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Ciências Sociais
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A partir de 1990 as agendas internacionais de educação impulsionadas por organismos como a Unesco, o Banco Mundial e a OCDE. começaram a influenciar fortemente as politicas educacionais de diversos países , incluindo o Brasil Essas agendas enfatizam a educação como fator-chave para o desenvolvimento econômico, social e humano, promovendo diretrizes como a universalização do ensino básico, a melhoria da qualidade e a formação continuada de professores. A cada encontro internacional, são discutidas metas e planos para que a educação sobretudo em países menos desenvolvidos, como o Brasil, melhore em aspectos de acesso e quảlidade. A partir de então, as politicas educacionais brasileiras passaram a ser elaboradas, em grande parte, com base nas recomendações desses organismos que comandam tais encontros. Acerca dessa influência que o Brasil recebe dos Organismos Internacionais, qual afirmativa a seguir corresponde verdadeiramente à politica adotada em nosso país?

Pergunta

A partir de 1990 as agendas internacionais de educação impulsionadas por organismos como a Unesco, o Banco Mundial e a OCDE.
começaram a influenciar fortemente as politicas educacionais de diversos países , incluindo o Brasil Essas agendas enfatizam a educação
como fator-chave para o desenvolvimento econômico, social e humano, promovendo diretrizes como a universalização do ensino básico,
a melhoria da qualidade e a formação continuada de professores. A cada encontro internacional, são discutidas metas e planos para que a
educação sobretudo em países menos desenvolvidos, como o Brasil, melhore em aspectos de acesso e quảlidade. A partir de então, as
politicas educacionais brasileiras passaram a ser elaboradas, em grande parte, com base nas recomendações desses organismos que
comandam tais encontros.
Acerca dessa influência que o Brasil recebe dos Organismos Internacionais, qual afirmativa a seguir corresponde verdadeiramente à
politica adotada em nosso país?

A partir de 1990 as agendas internacionais de educação impulsionadas por organismos como a Unesco, o Banco Mundial e a OCDE. começaram a influenciar fortemente as politicas educacionais de diversos países , incluindo o Brasil Essas agendas enfatizam a educação como fator-chave para o desenvolvimento econômico, social e humano, promovendo diretrizes como a universalização do ensino básico, a melhoria da qualidade e a formação continuada de professores. A cada encontro internacional, são discutidas metas e planos para que a educação sobretudo em países menos desenvolvidos, como o Brasil, melhore em aspectos de acesso e quảlidade. A partir de então, as politicas educacionais brasileiras passaram a ser elaboradas, em grande parte, com base nas recomendações desses organismos que comandam tais encontros. Acerca dessa influência que o Brasil recebe dos Organismos Internacionais, qual afirmativa a seguir corresponde verdadeiramente à politica adotada em nosso país?

Solução

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AntonioMestre · Tutor por 5 anos

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afirmativa que corresponde verdadeiramente à política adotada em nosso país é que as políticas educacionais brasileiras passaram a ser elaboradas, em grande parte, com base nas recomendações dos organismos internacionais que participam dos encontros internacionais de educação.
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