QUESTÃO 2 A expressão artistica na infancia vai alem da tecnica e da forma sendo um reflexo direte individualidade da cranca Nesse sentido e essencel que a pratica educative respeite e valonse a espontaneidade das produçoes infantis, sem impor expectativas desproporcionais as soas afirma Rodrigues (2007. p.216), (on) exigir da chanca mais do que ela pode nos da assim o respoito e o acatamento a toda a manifestação da sua personalidade deve ser o nosso principal curdado Develtion compreender que todo o desenho produzide Innemente por uma crians?e antes de mais nada um retrato da sua alma, uma descarga das suas emocoes, Antes de julos to pela perferito de suas formas devemos analist lo pela sua espontaneidade": Dessa forma reconhecer expressividade da chance contribu para o desenvolvimento de praticas artisticas mais significativas e respeitosas as diterentes formas de conto Fonte: RODRIGUES, R. Das lembrancas di Suzana Redrigues topicos modernos de arte e educatio Vitona Edufes, 2007, p. 216 Com base nas informaçoes apresentadas, avalie as assercoes a seguire a relaxio proposta entre elas 1. A musicalização na escola e fundamental para auxiliar no desenvolvimento

ocial das crianças.
2. A prática educativa deve respeitar e valorizar a espontaneidade das produções infantis, sem impor expectativas desproporcionais.
3. Todo desenho produzido por uma criança é antes de mais nada um retrato da sua alma e uma descarga das suas emoções.
4. Reconhecer a expressividade da criança contribui para o desenvolvimento de práticas artísticas mais significativas e respeitosas às diferentes formas de conteúdo.

Relação proposta entre as asserções:
1. A musicalização na escola é fundamental para auxiliar no desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social das crianças.
2. A prática educativa deve respeitar e valorizar a espontaneidade das produções infantis, sem impor expectativas desproporcionais.
3. Todo desenho produzido por uma criança é antes de mais nada um retrato da sua alma e uma descarga das suas emoções.
4. Reconhecer a expressividade da criança contribui para o desenvolvimento de práticas artísticas mais significativas e respeitosas às diferentes formas de conteúdo.

A relação proposta entre as asserções é que todas elas estão relacionadas à importância de respeitar e valorizar a expressividade e a individualidade das crianças em suas manifestações artísticas, seja por meio da musicalização, da produção de desenhos ou de outras formas de expressão. A asserção 1 destaca a importância da musicalização na escola para o desenvolvimento das crianças, enquanto a asserção 2 enfatiza a necessidade de respeitar a espontaneidade das produções infantis. A asserção 3 destaca que os desenhos das crianças são uma representação da sua alma e emoções, e a asserção 4 ressalta a importância de reconhecer a expressividade das crianças para promover práticas artísticas mais significativas e respeitosas.