Observação e experimentação são características que desenvolvimento das ciências como conhecemos hoje. Validar e testar soluções é primordial para o bom desenvolvimento das funções do dia a dia, desde fazer um bolo em que devemos seguir instruções encadeadas e sequenciais, até mesmo executar um plano de ação de um serviço ou projeto, saber raciocinar logicamente nas diversas situações do dia a dia, propicia aos estudantes o pensamento critico criativo e argumentativo associado às áreas do conhecimento. Nessa eletiva, podemos fazer conexōes com docentes da área de Ciências Humanas e Sociais (Filosofia e Sociologia), pois se estudar como se desenvolveu a lógica matemática desde Aristóteles e como o pensamento humano se organiza até hoje em torno dessas questōes. Aqui podem e devem ser exploradas essas conexōes porque, além de romper com a visão segmentada do conhecimento, temos diferentes dreas trabalhando conjuntamente para a construção coletiva desse conhecimento. Segundo o documento do CRMG, ao elaborar o planejamento, o docente, no eixo empreendedorismo deverá propor a. Atividades em que se utilize a matemática para fazer empreendimentos, use ferramentas digitais para controle de orçamentos e dados. b. Atividades para o domínio da linguageme de técnicas de compilação e divulgação de dados. c. Eventos que gerem constante interesse pela pesquisa e gere motivação para desenvolver novos projetos. d. Integração com o cotidiano, sendo que os conteúdos se mesclam para que sejam aplicados, tanto por meio de planilhas quanto de programas computacionais.