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CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE (261) Na área da musicalidade e sua criação, ainda temos muito a fazer aprender a caminhar junto com outras disciplinas e conhecir repetição de sons, que embora possam ser bonitos para apresentações, não significa aprender e desenvolver sons musicais, ar aprende a construir e não só reproduzir. Afinal educação é conhecimento que se constrói. Na vida humana musicalidade e sonoridade estão presentes de diversas maneiras, inclusive em situações dentro de rituais que Analise as assertivas abaixo quanto à sua veracidade (verdadeiro ou falso). 1- prática religiosa (para saudar/encenar a vida tornando especiais momentos como a comunhão das pessoas e adoração divin: II - envolvimento da população em festas coletivas (carnaval, festas juninas, festas esportivas etc.) através de músicas ambiente III - comemoraçoes civicas que envolvam a população com cidadania, urbanidade dentre outros objetivos. As assertivas I, II e III são, respectivamente:

Pergunta

CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE (261) Na área da musicalidade e sua criação, ainda temos muito a fazer aprender a caminhar junto com outras disciplinas e conhecir repetição de sons, que embora possam ser bonitos para apresentações, não significa aprender e desenvolver sons musicais, ar aprende a construir e não só reproduzir. Afinal educação é conhecimento que se constrói. Na vida humana musicalidade e sonoridade estão presentes de diversas maneiras, inclusive em situações dentro de rituais que Analise as assertivas abaixo quanto à sua veracidade (verdadeiro ou falso). 1- prática religiosa (para saudar/encenar a vida tornando especiais momentos como a comunhão das pessoas e adoração divin: II - envolvimento da população em festas coletivas (carnaval, festas juninas, festas esportivas etc.) através de músicas ambiente III - comemoraçoes civicas que envolvam a população com cidadania, urbanidade dentre outros objetivos. As assertivas I, II e III são, respectivamente:

CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE (261) Na área da musicalidade e sua criação, ainda temos muito a fazer aprender a caminhar junto com outras disciplinas e conhecir repetição de sons, que embora possam ser bonitos para apresentações, não significa aprender e desenvolver sons musicais, ar aprende a construir e não só reproduzir. Afinal educação é conhecimento que se constrói. Na vida humana musicalidade e sonoridade estão presentes de diversas maneiras, inclusive em situações dentro de rituais que Analise as assertivas abaixo quanto à sua veracidade (verdadeiro ou falso). 1- prática religiosa (para saudar/encenar a vida tornando especiais momentos como a comunhão das pessoas e adoração divin: II - envolvimento da população em festas coletivas (carnaval, festas juninas, festas esportivas etc.) através de músicas ambiente III - comemoraçoes civicas que envolvam a população com cidadania, urbanidade dentre outros objetivos. As assertivas I, II e III são, respectivamente:

Solução

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AlbertoVeterano · Tutor por 12 anos

Responder

Para analisar a veracidade das assertivas, vamos considerar o contexto em que a musicalidade e sonoridade estão presentes na vida humana:<br /><br />I - Prática religiosa: A música é frequentemente utilizada em práticas religiosas para saudar, encenar a vida e tornar momentos especiais, como a comunhão das pessoas e adoração divina. Portanto, essa assertiva é verdadeira.<br /><br />II - Envolvimento da população em festas coletivas: Músicas são uma parte essencial de festas coletivas como carnaval, festas juninas e festas esportivas, ajudando a criar um ambiente festivo e de integração social. Assim, essa assertiva também é verdadeira.<br /><br />III - Comemorações cívicas: Em comemorações cívicas, a música pode ser usada para promover cidadania, urbanidade e outros objetivos sociais, envolvendo a população de maneira significativa. Portanto, essa assertiva é verdadeira.<br /><br />As assertivas I, II e III são, respectivamente, verdadeiras.
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