Assinale a alternativa que NÃO corresponde a cultura visual. a. Na formação da criança e do jovem, a preocupação é com a percepção visual dos elementos de linguagem (linha, forma, cor, plano e superfície) e com os conteúdos (temas e ideias), no estudo integrado entre forma e conteúdo, além de investigar como essas imagens nos afetam. b. A educação contemporânea tem se preocupado com a questão da alfabetização visual, que pode preparar a criança para este mundo visual de maneira mais crítica e consciente. A arte pode ensinar ao público a ser crítico, porque a arte ensina a decodificar e codificar linguagens, processos importantes na formação de seres que se comunicam. c. A ideia de cultura visual é interdisciplinar e busca referenciais da arte, da arquitetura, da história, da mediação cultural, da psicologia, da antropologia e não se organiza a partir de nomes de peças, fatos e sujeitos (elementos caros à história da arte), mas em relação a seus significados culturais. d. Apresentar imagens requer técnica e poética, condições tão importantes na formação de um professor quanto saber aspectos teóricos, história da arte, fundamentos de linguagem e procedimentos que envolvem a criação artística. Tem que se querer compartilhar emoções e saberes e desta forma despertar a fruição e provocar experiências estéticas. e. Vivemos em mundo extremamente barulhento, ouvimos tantas coisas que às vezes nosso ouvido por estar adormecido ou acostumado ao barulho. Na mediação cultural, o educador cria situações de aprendizagem para que as crianças e jovens possam aprender a ouvir. Despertar a audição sensível.