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Questão 9 Ainda nǎo respondida Vale 0,33 ponto(s) P. Marcar questão Na prática phidagógica, a dança e as atividades ritmicas e expressivas devem ser abordadas também em sua dimensão conceitual, de modo que o estudante tenha a oportunidade de conhecer as diversas manifestaçães dancantes pertencentes a patrimônio cultural brasileiro e contextualizá-les. Para que isso ocorra, é importante que o professor de educação fisica. a. Conforme as várias manifestações da cultura, nos diferentes contextos e em diferentes épocas, sem, antretanto, discutir questōes de gênero, como, por exemplo a idela de que homem não dança. b cultive a cultura corporal de movimento por melo da cultura popular, reforçando a concepção de que dançar é uma habilidade que requer determinadas caracteristicas corporais favoráveis apresinte xemplos de manifestações da cultura, nos diferentes contextos, em diferentes épocas (dancas il lais, sagradas comemorativas, circulares etc ), esclarecendo que existe um rigor técnico a ser seguida. ,proponha discussão acerca das danças expostas pela midia para a formação do senso critico de que dançar é mais do que copiar coreografias prontas ,ou seja, é também se dexar conduzir pelos estimulos sonoros e pela liberdade dos movimentos.

Pergunta

Questão 9
Ainda nǎo
respondida
Vale 0,33
ponto(s)
P. Marcar
questão
Na prática phidagógica, a dança e as atividades ritmicas e expressivas devem ser abordadas também em sua
dimensão conceitual, de modo que o estudante tenha a oportunidade de conhecer as diversas manifestaçães
dancantes pertencentes a patrimônio cultural brasileiro e contextualizá-les. Para que isso ocorra, é
importante que o professor de educação fisica.
a.
Conforme as várias manifestações da cultura, nos diferentes contextos e em diferentes épocas, sem,
antretanto, discutir questōes de gênero, como, por exemplo a idela de que homem não dança.
b cultive a cultura corporal de movimento por melo da cultura popular, reforçando a concepção de que
dançar é uma habilidade que requer determinadas caracteristicas corporais favoráveis
apresinte xemplos de manifestações da cultura, nos diferentes contextos, em diferentes épocas
(dancas il lais, sagradas comemorativas, circulares etc ), esclarecendo que existe um rigor técnico a
ser seguida.
,proponha discussão acerca das danças expostas pela midia para a formação do senso critico de que
dançar é mais do que copiar coreografias prontas ,ou seja, é também se dexar conduzir pelos
estimulos sonoros e pela liberdade dos movimentos.

Questão 9 Ainda nǎo respondida Vale 0,33 ponto(s) P. Marcar questão Na prática phidagógica, a dança e as atividades ritmicas e expressivas devem ser abordadas também em sua dimensão conceitual, de modo que o estudante tenha a oportunidade de conhecer as diversas manifestaçães dancantes pertencentes a patrimônio cultural brasileiro e contextualizá-les. Para que isso ocorra, é importante que o professor de educação fisica. a. Conforme as várias manifestações da cultura, nos diferentes contextos e em diferentes épocas, sem, antretanto, discutir questōes de gênero, como, por exemplo a idela de que homem não dança. b cultive a cultura corporal de movimento por melo da cultura popular, reforçando a concepção de que dançar é uma habilidade que requer determinadas caracteristicas corporais favoráveis apresinte xemplos de manifestações da cultura, nos diferentes contextos, em diferentes épocas (dancas il lais, sagradas comemorativas, circulares etc ), esclarecendo que existe um rigor técnico a ser seguida. ,proponha discussão acerca das danças expostas pela midia para a formação do senso critico de que dançar é mais do que copiar coreografias prontas ,ou seja, é também se dexar conduzir pelos estimulos sonoros e pela liberdade dos movimentos.

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LolaMestre · Tutor por 5 anos

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resposta correta é a opção c. O professor de educação física deve apresentar exemplos de manifestações da cultura, nos diferentes contextos, em diferentes épocas (dancas lais, sagradas, comemorativas, circulares, etc.), esclarecendo que existe um rigor técnico a ser seguido. Isso permite que o estudante conheça as diversas manifestações dançantes pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro e contextualize-as adequadamente.
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