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Arte
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1. (Enem/MEC) A técnica de jogos teatrais propōe uma aprendizagem não verbal em que o aluno reúne os seus próprios dados, a partir de uma experimentação direta Por meio do processo de solução de problemas, ele conquista o conhecimento da matéria. KOUDELA, I.D. Jogos teatrais. Sáo Paulo: Perspectiva, 1984 (adaptado) Sob orientação do professor, os jogos teatrais são realizados na escola de forma que o estudante a) seja um bom repetidor de movimentos e ações, pois a cópia e a memória colaboram com seu processo de desenvolvimento. b) obedeça a regras sem se posicionar criticamente e sem desenvolver material criativo, fortalecendo a disciplina. c) tenha um momento de recreação por meio da convivência com os colegas, melhorando seu ren- dimento escolar. d) desenvolva qualidades de ordem cognitiva e sensorial, favorecendo sua autonomia e seu autoconhecimento. e) reconheça o professor como principal responsável pelas escolhas a serem feitas em aula durante atividades de teatro. 2. (Enem/MEC) termo Foco equivale ao ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determi- nado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Tomemos o exemplo do jogo teatral Cabo de Guerra: 0 Foco desse jogo reside em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária. A dupla de jogadores no palco mobiliza toda sua atenção e energia para dar realidade à corda. Quando a concentração é plena, a dupla sai do jogo com toda evidência de ter realmente jogado o Cabo de Guerra-sem folego, com dor nos músculos do braço etc. A plateia observa em função do Foco. KOUDELA, I.D. Jogos teatrals Sáo Paulo: Perspectiva, 1990. De acordo com o texto, a autora argumenta que o uso do foco da cena teatral permite a) transformar um objeto imaginário em um objeto concreto, produzindo sobre o espectador uma sensação igual à que ele teria em um espetáculo de mágica. b) produzir sobre a plateia, por meio do envolvimento dos atores imagens e/ou situações capazes de ativar seu imaginário e seu conhecimento de mundo. c) provocar efeito fisico no ator, o que Ihe confere a certeza de que seu corpo foi trabalhado ade- quadamente para a produção da cena.

Pergunta

1. (Enem/MEC)
A técnica de jogos teatrais propōe uma aprendizagem não verbal em que o aluno reúne os
seus próprios dados, a partir de uma experimentação direta Por meio do processo de solução de
problemas, ele conquista o conhecimento da matéria.
KOUDELA, I.D. Jogos teatrais. Sáo Paulo: Perspectiva, 1984 (adaptado)
Sob orientação do professor, os jogos teatrais são realizados na escola de forma que o estudante
a) seja um bom repetidor de movimentos e ações, pois a cópia e a memória colaboram com seu
processo de desenvolvimento.
b) obedeça a regras sem se posicionar criticamente e sem desenvolver material criativo, fortalecendo
a disciplina.
c) tenha um momento de recreação por meio da convivência com os colegas, melhorando seu ren-
dimento escolar.
d) desenvolva qualidades de ordem cognitiva e sensorial, favorecendo sua autonomia e seu
autoconhecimento.
e) reconheça o professor como principal responsável pelas escolhas a serem feitas em aula durante
atividades de teatro.
2. (Enem/MEC)
termo Foco equivale ao ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determi-
nado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Tomemos o exemplo do jogo teatral
Cabo de Guerra: 0 Foco desse jogo reside em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda
imaginária. A dupla de jogadores no palco mobiliza toda sua atenção e energia para dar realidade
à corda. Quando a concentração é plena, a dupla sai do jogo com toda evidência de ter realmente
jogado o Cabo de Guerra-sem folego, com dor nos músculos do braço etc. A plateia observa em
função do Foco.
KOUDELA, I.D. Jogos teatrals Sáo Paulo: Perspectiva, 1990.
De acordo com o texto, a autora argumenta que o uso do foco da cena teatral permite
a) transformar um objeto imaginário em um objeto concreto, produzindo sobre o espectador uma
sensação igual à que ele teria em um espetáculo de mágica.
b) produzir sobre a plateia, por meio do envolvimento dos atores imagens e/ou situações capazes
de ativar seu imaginário e seu conhecimento de mundo.
c) provocar efeito fisico no ator, o que Ihe confere a certeza de que seu corpo foi trabalhado ade- quadamente para a produção da cena.

1. (Enem/MEC) A técnica de jogos teatrais propōe uma aprendizagem não verbal em que o aluno reúne os seus próprios dados, a partir de uma experimentação direta Por meio do processo de solução de problemas, ele conquista o conhecimento da matéria. KOUDELA, I.D. Jogos teatrais. Sáo Paulo: Perspectiva, 1984 (adaptado) Sob orientação do professor, os jogos teatrais são realizados na escola de forma que o estudante a) seja um bom repetidor de movimentos e ações, pois a cópia e a memória colaboram com seu processo de desenvolvimento. b) obedeça a regras sem se posicionar criticamente e sem desenvolver material criativo, fortalecendo a disciplina. c) tenha um momento de recreação por meio da convivência com os colegas, melhorando seu ren- dimento escolar. d) desenvolva qualidades de ordem cognitiva e sensorial, favorecendo sua autonomia e seu autoconhecimento. e) reconheça o professor como principal responsável pelas escolhas a serem feitas em aula durante atividades de teatro. 2. (Enem/MEC) termo Foco equivale ao ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determi- nado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Tomemos o exemplo do jogo teatral Cabo de Guerra: 0 Foco desse jogo reside em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária. A dupla de jogadores no palco mobiliza toda sua atenção e energia para dar realidade à corda. Quando a concentração é plena, a dupla sai do jogo com toda evidência de ter realmente jogado o Cabo de Guerra-sem folego, com dor nos músculos do braço etc. A plateia observa em função do Foco. KOUDELA, I.D. Jogos teatrals Sáo Paulo: Perspectiva, 1990. De acordo com o texto, a autora argumenta que o uso do foco da cena teatral permite a) transformar um objeto imaginário em um objeto concreto, produzindo sobre o espectador uma sensação igual à que ele teria em um espetáculo de mágica. b) produzir sobre a plateia, por meio do envolvimento dos atores imagens e/ou situações capazes de ativar seu imaginário e seu conhecimento de mundo. c) provocar efeito fisico no ator, o que Ihe confere a certeza de que seu corpo foi trabalhado ade- quadamente para a produção da cena.

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RobertoElite · Tutor por 8 anos

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1. (Enem/MEC)<br />Sob orientação do professor, os jogos teatrais são realizados na escola de forma que o estudante:<br />d) desenvolva qualidades de ordem cognitiva e sensorial, fav sua autonomia e seu autoconhecimento.<br /><br />2. (Enem/MEC)<br />De acordo com o texto, a autora argumenta que o uso do foco da cena teatral permite:<br />b) produzir sobre a plateia, por meio do envolvimento dos atores imagens e/ou situações capazes de ativar seu imaginário e seu conhecimento de mundo.
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