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Arte
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"Com frequência saem à tona interrogantes sobre a função da arte na educação. De modo inicial so se pode responder de modo insatisfatório, pois se trata de perguntas pragmáticas. Nǎo 6 possivel ir direto ao assunto, pois o que está implicito é a crença no cardter formativo da arte, o que hoje nǎo se tem daro e precisa ser devidamente justificado De fato, fala-se no papel da arte na educação porque supóe-se a existência de um valor que vem de certa mitologia da arte, afirmada de muitas maneiras: pela ideia. instalada há bastante tempo entre as reflexoes sobre educação, de que a arte é componente essencial da formação humana e que isto deve ser garantido desde cedo; porque existe uma instituição, a escola que garante a legitimidade da arte na educação; também e de modo pregnante porque desenvolveu-se uma demanda de mercado que recobre e infla a imagem cultural da arte Mas, so há uma pergunta continuarnente reterada pelos educadores d porque existe um problema, uma inquietação e alguma confusão sobre a composição ou intersecção dos dois termos da equação, educação e arte" (FAVARETTO, 2010, p. 226) FAVARETTO, C. F. Arte Contemporanea e educação. Revista Ibero-Americana de Educação No 53, pp 225-235,2010. A articulação entre a educação e a arte é fundamental para o interesse dos alunos pela arte, inclusive a arte contemporânea. Leia as affirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 1. A arte contemporânea é provocativa e constantemente nos "tira" da zona de conforto II. A arte efêmera refere-se a arte que existe por um tempo determinado III. Quando um artista pensa uma instalação, apropria se de objetos, de diferentes materiais e, até mesmo. de técnicas tradicionais, como desenhos, pinturas e esculturas ressignificando-os por vezes. IV. A arte contemporanea usa um unico tino de

Pergunta

"Com frequência saem à tona interrogantes sobre a função da arte na educação. De modo inicial so se pode responder de modo insatisfatório, pois se trata de perguntas pragmáticas. Nǎo 6 possivel ir direto ao assunto, pois o que está implicito é a crença no cardter formativo da arte, o que hoje nǎo se tem daro e precisa ser devidamente justificado De fato, fala-se no papel da arte na educação porque supóe-se a existência de um valor que vem de certa mitologia da arte, afirmada de muitas maneiras: pela ideia. instalada há bastante tempo entre as reflexoes sobre educação, de que a arte é componente essencial da formação humana e que isto deve ser garantido desde cedo; porque existe uma instituição, a escola que garante a legitimidade da arte na educação; também e de modo pregnante porque desenvolveu-se uma demanda de mercado que recobre e infla a imagem cultural da arte Mas, so há uma pergunta continuarnente reterada pelos educadores d porque existe um problema, uma inquietação e alguma confusão sobre a composição ou intersecção dos dois termos da equação, educação e arte" (FAVARETTO, 2010, p. 226) FAVARETTO, C. F. Arte Contemporanea e educação. Revista Ibero-Americana de Educação No 53, pp 225-235,2010. A articulação entre a educação e a arte é fundamental para o interesse dos alunos pela arte, inclusive a arte contemporânea. Leia as affirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 1. A arte contemporânea é provocativa e constantemente nos "tira" da zona de conforto II. A arte efêmera refere-se a arte que existe por um tempo determinado III. Quando um artista pensa uma instalação, apropria se de objetos, de diferentes materiais e, até mesmo. de técnicas tradicionais, como desenhos, pinturas e esculturas ressignificando-os por vezes. IV. A arte contemporanea usa um unico tino de

"Com frequência saem à tona interrogantes sobre a função da arte na educação. De modo inicial so se pode responder de modo insatisfatório, pois se trata de perguntas pragmáticas. Nǎo 6 possivel ir direto ao assunto, pois o que está implicito é a crença no cardter formativo da arte, o que hoje nǎo se tem daro e precisa ser devidamente justificado De fato, fala-se no papel da arte na educação porque supóe-se a existência de um valor que vem de certa mitologia da arte, afirmada de muitas maneiras: pela ideia. instalada há bastante tempo entre as reflexoes sobre educação, de que a arte é componente essencial da formação humana e que isto deve ser garantido desde cedo; porque existe uma instituição, a escola que garante a legitimidade da arte na educação; também e de modo pregnante porque desenvolveu-se uma demanda de mercado que recobre e infla a imagem cultural da arte Mas, so há uma pergunta continuarnente reterada pelos educadores d porque existe um problema, uma inquietação e alguma confusão sobre a composição ou intersecção dos dois termos da equação, educação e arte" (FAVARETTO, 2010, p. 226) FAVARETTO, C. F. Arte Contemporanea e educação. Revista Ibero-Americana de Educação No 53, pp 225-235,2010. A articulação entre a educação e a arte é fundamental para o interesse dos alunos pela arte, inclusive a arte contemporânea. Leia as affirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 1. A arte contemporânea é provocativa e constantemente nos "tira" da zona de conforto II. A arte efêmera refere-se a arte que existe por um tempo determinado III. Quando um artista pensa uma instalação, apropria se de objetos, de diferentes materiais e, até mesmo. de técnicas tradicionais, como desenhos, pinturas e esculturas ressignificando-os por vezes. IV. A arte contemporanea usa um unico tino de

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DelmaProfissional · Tutor por 6 anos

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alternativa correta é:<br /><br />III. Quando um artista pensa uma instalação, apropria-se de objetos, de diferentes materiais e, até mesmo, de técnicas tradicionais, como desenhos, pinturas e esculturas, ressignificando-os por vezes.<br /><br />Explicação:<br /><br />I. A afirmação de que a arte contemporânea é provocativa e constantemente nos "tira" da zona de conforto não está necessariamente relacionada à articulação entre educação e arte. Essa afirmação é mais uma característica da arte contemporânea em si.<br /><br />II. A afirmação de que a arte efêmera refere-se a arte que existe por um tempo determinado está correta, mas não está diretamente relacionada à questão da articulação entre educação e arte.<br /><br />III. A afirmação de que, quando um artista pensa uma instalação, ele se apropria de objetos, diferentes materiais e técnicas tradicionais, ressignificando-os, está correta. Essa afirmação exemplifica como a arte pode ser integrada à educação, mostrando como os artistas utilizam uma variedade de materiais e técnicas para criar suas obras.<br /><br />IV. A afirmação de que a arte contemporânea usa um único tipo de técnica não está correta. A arte contemporânea é caracterizada pela diversidade de técnicas e abordagens utilizadas pelos artistas.<br /><br />Portanto, a alternativa correta é a III, pois ela exemplifica como a arte pode ser integrada à educação, mostrando como os artistas utilizam uma variedade de materiais e técnicas para criar suas obras.
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