Ajuda com o dever de casa de biologia

QUESTÃO 06. Relacione as duas colunas: (b) parasitismo (a) predatismo ( ) caranguejo paguro e anêmona-do-mar ( ) algas e fungos ( ) pássaro e gafanhoto ( ) lombriga e ser humano ( ) orquideas e árvores ( ) rêmora e tubarão (c) comensalismo (d) inquilinismo (e)mutualismo (f) protocooperação QUESTÃO 07. As afirmativas abaixo apresentarn diferentes relações interespecificas entre os seres vivos. I) O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga, que fornece ao fungo as substância s orgânicas que produz. II) O leão mata e devora a sua presa para se alimentar. III) As orquideas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raizes ao tronco e aos ramos altos das árvores. IV) As rêmoras prendem-se ao corpo dos tubarões para se alimentarem dos restos das presas caçadas pelos tubarōes As relações descritas nesses itens são classificadas respectivamente, como: a) Inquilinismo, predatismo, mutualismo e comensalismo. b) Predatismo, comensalismo, mutualismo e inquilinismo. c) Comensalismo, predatism, inquilinismo e mutualismo. d) Mutualismo, predatismo, inquilinismo e comensalismo. e) Mutualismo, predatismo, comensalismo e inquilinismo. QUESTÃO 09. Explique o que é parasitismo e classifique os seus dois tipos de parasitas. QUESTÃO 10. Muitos predadores e presas se utilizam de suas cores como uma estratégia de sobrevivência e, desta forma, executam com sucesso suas atividades como nos exemplos a seguir: 1-0 bicho-pau, um inseto encontrado nas regiōes tropicais e subtropicais do mundo inteiro, é totalmente inofensivo e possui movimentos lentos. Por apresentar forma e cor semelhantes a galhos de arvores, pode passar horas paralisado. sem que seja notado. II-Uma espécie de aranha (Myrmarachne plataleoides) imita o tamanho cor, formato e, até mesmo, o comportamento de uma formiga agressiva e de gosto ruim para se proteger e minimizar as chances de ser devorada por predadores. III-Membros de uma familia de anlibio (Dendrobatidae) apresentam colorido intenso e produzem toxinas potentes que se encontram na pele Algumas tribos indigenas da America do Sul utilizam estas toxinas na ponta das flechas para capturar pequenos animais. Os trés exemplos tratam, respectivament , das seguintes estratégias de defesa: A) Mimetismo, mimetismo, camultagem. B) Camuliagem, mimetism, coloração de advertência. C) Camullagem, camultagem, minetisme. D) Mimetismo, camultagem, coloração de advertência.

2-Explique a teoria de Maithus considerando o crescimento populacional e a oferta de alimentas. Cite duas soluçōes encor encontradas por ele para aliviar as tensões scbre os problemas sociais e populadonais:

9. (Unesp-SP) Um casal tem cinco filhos: Alex, Pedro , Mário, Erica e Ana Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. Érica, um dos gêmeos, sofreu um acidente e precisa ur- gentemente de uma transfusão de sangue, e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Na impossibilida- de de se fazer um exame dos tipos sanguíneos , responda: a) Entre seus irmãos, qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? __ b) Justifique sua resposta. __

8. (Unicamp -SP)Considerando que a informação genética é igualmente carregada pelo óvulo e pelo espermato- zoide , responda: a) Por que o óvulo é geralmente , muito maior do que o espermatozoide? __ b) Como essa diferença aparece durante a gametogênese. __

2. (Ufla-MG) Considere os pares dos diferentes termos: olhos sem pálpebras olhos com pálpebras fecundação externa -fecundação interna ovos sem casca - ovos com casca amônia ­­­­→ ácido úrico Eles descrevem a mudança de animais de a) ambientes terrestres para ambientes aquáticos. subjectmbient es aquáticos marinhos para ambientes aquá- ticos dulcícolas. c) ambientes tropicais para ambientes temperados. d) ambientes aquáticos para ambientes terrestres. e) ambientes temperados para ambientes tropicais.