Ajuda com o dever de casa de literatura
A literatura é uma forma de arte que expressa e comunica ideias, emoções e experiências por meio da linguagem. É parte integrante da cultura humana, abrangendo uma ampla gama de formas e estilos. As obras literárias podem incluir romances, poesia, drama, ensaios e muito mais. A literatura não apenas reflete os antecedentes sociais, históricos e culturais, mas também inspira a imaginação, as emoções e as habilidades de pensamento crítico dos leitores. Através da literatura, as pessoas podem explorar o mundo interior da humanidade, compreender diferentes perspectivas e valores e experimentar o prazer da beleza. A literatura tem um impacto significativo no crescimento pessoal e no desenvolvimento social.
- (3) Com base na leitura do texto, é possivel afirmar que a narradora ficou muito entusiasmada em acompanhar a mãe até a loja de discos porque (A) queria ver sua mãe cantarolando a serenata desconhecida. (B) também queria comprar um disco novo na loja da Rua Direita. (C) suavezde acompanhar a mãe no passeio seria só na próxima semana. (D) queria escapar de suas obrigaçōes domésticas por um dia. (4) A finalidade desse texto é (A) informar sobre as lojas antigas da cidade. (B) narrar um acontecimento do passado. (C) criticar costumes antigos na cidade. (D) apresentar uma música famosa. 5 Na frase do texto "Ah! A'Loja Ceylão! Sortida de flores e frutos artificiais, lanternas de papel colori do, cestos de todos os formatos, uma belezal", os pontos de exclamação foram utilizados para expressar (A) admiração. (B) ordem. (C) indignação. (D) raiva.
- 12. 0 uso das reticências em "QUEM FUMA TEM __ marca a) uma interrupção. b) uma hesitação. c) um chamamento. d) uma continuidade.
- 5. Como o detetive Sherlock Holmes resolve seus casos extraordinários? __ 6. No conto "A face amarela". a) Como Sherlock Holmes "adivinha" o nome de seu cliente? __ b) Grant Munro contrata as servicos do detetive para quê? __ c) Qual foi o equivoco de Sherlock Holmes no caso de "A face amarel __
- 4. As lendas, ao longo do tempo, foram registradas por diferentes autores, 05 quais criaram suas versões. a) Identifique, na lenda que vocéleu, o elemento que permite concluir que ela náo possui um autor especifico. __ de as lendas serem registradas __
- 'Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias Oque o segurava era a familia Vivia preso como um novilho amarrado ao mou- rão, suportando ferro quente. Se nào fosse isso, um soldado amarelo não the pisava o pé não. [..] Tinha aqueles camboes pendurados ao pescoço Deveria continuar a arrastá-los?Sinha Vitória dormia mal na cama de varas.Os meninos eram uns brutos, como o pal. Quando crescessem guardariam as reses de um patrão invisivel, seriam pisados maltratados machucados por um soldado amarelo (Graciliano Ramos Vidas secas Sao Paulo Martins, 23 ed 1969. p 75.) Texto II pensamentos demasiadamente complexos. Oque Vidas Secas faz é com pretenso não envolvimento da voz que controla a narro Para Graciliano, o roceiro pobre é um outro, enigmático impermeável Não há solução fácil para uma tentativa de incorporaçã dessa figura no campo da ficção E lidando com o impasse, ao invés de faceis soluçōes que Graciliano vai criar Vidas Secas,elabc rando uma linguagem, uma estrutura romanesca, uma constituição de narrador em que narrador e criaturas se tocam mas não identificam.Em grande medida, o debate acontece porque, para a intelectualidade brasileira naquele momento, o pobre a despei de aparecer idealizado em certos aspectos ainda e visto como um ser humano de segunda categoria simples demais incapazde va, dar conta de uma riqueza humana de que essas pessoas seriam plenamente capazes. (Luis Bueno Guimarāes, Clarice e antes In Teresa. Sao Paulo:USP,n 2200L p. 2 2. No texto II verifica-se que o autor utiliza a) linguagem predominantemente formal para problematizar, na composição de Vidas Secas, a relação entre o escritor e 0 personagem popul b) linguagem inovadora, visto que, sem abandonar a linguagem formal dirige-se diretamente ao leitor. c) linguagem coloquial para narrar coerentemente uma história que apresenta o roceiro pobre de forma pitoresca. d) linguagem formal com recursos retóricos próprios do texto literário em prosa para analisar determinado momento da literatura brasileira e) linguagem regionalista para transmitir informações sobre literatura, valendo -se de coloquialismo para facilitar o entendimento do texto.