Ajuda para atribuição de tecnologia da informação
A ajuda à atribuição de tecnologia da informação pode fornecer aos usuários informações de altíssima qualidade sobre o que há de mais moderno em ciência e tecnologia. Existem dados de informações categorizados muito detalhados e o software em si não tem permissão para usá-los, para que todos possam aproveitar ao máximo a tecnologia.
Excepcionalmente, é também uma excelente organização de conteúdo para tecnologia e vida. Conecta usuários e marcas para produzir conteúdo interessante e profissional. Inclui informações técnicas, análises aprofundadas, dicas de habilidades e experiências de produtos, etc. Possui formatos de conteúdo gráfico, vídeo e infomercial e cobre as principais plataformas de novas mídias.
- A adoção de novas tecnologias na sala de aula vem sendo discutida há tempos, gerando argumentos favoráveis e contrários à sua adoção. Para muitos, o aspecto humanístico da formação acabou sendo deixado de lado em prol de modelos mais técnicos, preocupados em habilitar os estudantes para os novos mercados de trabalho do que necessariamente fomentar um olhar crítico sobre a sociedade. Independente das críticas passíveis de serem formuladas, é inegável que a adoção de novas tecnologias impactou diretamente o processo formativo. Abaixo, listamos uma série de impactos imediatos, avalie-os e aponte quais as alternativas verdadeiras. I. Os livros digitais, por só portarem textos, facilitaram o acesso ao seu conteúdo, mas não a aquisição de conhecimento. II. As redes sociais, ao dissolverem as fronteiras entre o espaço público e o privado, são hoje o maior desafio para promoção da interação entre alunos-professores. III. A gamificação estabelece uma outra relação entre o estudante e o objeto de conhecimento, tornando o processo de aprendizagem mais divertido e desafiador. IV. O modelo on-line de ensino facilita o processo de formação continuada dos docentes, permitindo que os professores se mantenham atualizados. a.Apenas I e II estão corretas. b.Apenas I e IV estão corretas. c.Apenas II e III estão corretas. d.Apenas II e IV estão corretas. e.Apenas III e IV estão corretas.
- Como acho objeto direto em uma frase
- Qual é a posição do OPOSTO? (a) Posição 1 (saque). (b) Posição 2 (saída de rede). (c)Posição 3 (rede). (d) Posição 4 (entrada de rede). (e) Posição 5 (fundo). (f) Posição 6 (fundo)
- escreva as expressõens eticas e serviços exteros em uma folha ou aplicativo digital ao redor de cada um escreva quais palavras consegue associar a ela
- REVISÃO SOBRE OS CONCEITOS BÁSICOS 1) O que é SEMÂNTICA nas linguagens de programação? •É a forma que se escreve as palavras que o computador é capaz de entender. •É a tarefa que se espera que o programa realize. •É a estrutura do código. •É uma biblioteca que se importa para o programa. •São os símbolos dos códigos. 2) Qual símbolo devemos colocar no final da maioria das linahs de código do arduino? • : • ... • . • ; • ^^ 3) Quando utilizamos o símbolo # na programação do arduino estamos importando um(a): • Função • Biblioteca • Objeto • Símbolo para os códigos • Variável 4) O que é SINTAXE nas linguagens de programação? • É a tarefa que se espera que o programa realize. • É a estrutura do código. • É a forma que se escreve as palavras que o computador é capaz de entender. • É uma biblioteca que se importa para o programa. • São os símbolos dos códigos. NOSSO PROJETO: DISPENSER ÁLCOOL EM GEL AUTOMÁTICO 5) Qual peça vamos utilizar pressionar a válvula do dispenser? • Protoboard. • Resistor. • LED. • Sensor ultrassônico. • Servo. 6) Qual peça vamos utilizar para detectar a distância dos objetos? • Resistor. • Servo. • Protoboard. • LED. • Sensor ultrassônico. 7) Qual plataforma vamos utilizar? • Arduíno • Celular • Tablet • Raspberry Pi. • Computador 8) Imagine que estamos com um LED conectado na porta 10 do ARDUINO, seu desafio é fazer com que esse LED fique piscando com 2 segundos de intervalo. Escreva um programa na linguagem do arduino que realize essa tarefa nas linhas abaixo.