Ajuda com o dever de casa de história
A história é um assunto fascinante para alguns e enfadonho para outros. Enquanto alguns estudantes ficam entusiasmados com os vários eventos, batalhas e personalidades emocionantes do passado, outros acham muito difícil memorizar a cronologia das batalhas, os nomes dos líderes influentes e as informações pesadas que o assunto oferece.
Felizmente, com essas perguntas e respostas históricas, é fácil lembrar alguns dos grandes eventos importantes e a hora exata em que aconteceram. Não se preocupe muito, mesmo que os nomes dessas pessoas-chave façam sua cabeça girar. Nossa ajuda com o dever de casa de história possui um recurso de associação de inteligência artificial que os associará a algumas histórias interessantes para ajudá-lo a lembrá-los melhor.
- 9. (Ufpr 2020) Considere o seguinte excerto: estudo objetivo e sistemático da sociedade e dos comportamentos humanos é um desenvolvimento relativamente recente, cujos primórdios datam século XVIII. Um desenvolvin nento-chave foi o uso da ciência para compreender o mundo - a ascensão de uma abordagem científica ocasionou uma mudança radical na perspectiva e na sua compreensão. Uma após a outra, as explicações tradicionais e baseadas na religião foram suplantadas por tentativas de conhecimento racionais e críticas. [...] O cenário que dá origem à sociologia foi a série de mudanças radicais introduzidas pelas "duas grandes revoluções" da Europa dos séculos XVIII e XIX. uma compreensão tanto do mundo social como do natural. Os pioneiros da sociologia foram () A ruptura com os modos de vida tradicionais desafiou os pensadores a desenvolverem apanhados pelos acontecimentos que cercaram essas revoluções e tentaram compreender sua emergência e consequências potenciais. (GIDDENS, Anthony Sociologia. Porto Alegre:Artmed, 2005. p. 27-28 ) Quais são as revoluções a que Anthony Giddens faz referência? a) Revolução Russa e Revolução Chinesa. X b) Revolução dos Cravos e Revolução Francesa. c) Revolução Industrial e Revolução Inglesa. X d) Revolução Francesa e Revolução Industrial. e) Revolução Proletária e Revolução Comunista.
- square 3) "No nazismo, temos um fenômeno difficil de submeter a análise racional. Sob um lider que falava em tom apocaliptico de poder ou destruição mundiais e um regime fundado numa ideologia absolutamente repulsiva de ódio racial, um dos países mais cultural economicamente avancados da Europa a guerra e lancou uma conflagração mundial que matou mais de 50 milhões de pessoas 99. KERSHAW, Ian ,1993, p. 3-4 apud HOBSBAWM, Eric A era dos extremos. São Paulo:Companhia das Letras, 1993, p. 113. Em linhas gerais ,podemos caracterizar a ideologia nazista como a) nacionalista e pluripartidarista. b) racista e internacionalista. c) marxista e pacifista. d) estadista e anticapitalista. e) nacionalista e anticomunista.
- (2) Leia o texto a seguir. [..] Formado sacerdote em Praga, conhecedor dos escritos de Wycliff, seus ensi. namentos e ataque contra a prática do papado de oferecer a remissão dos pecados por meio da venda de indulgências e de colocar sua autoridade acima da de Cristo, renderam-lhe não somente o exilio em Boêmia como posteriormente, por conti- nuar lutando contra os erros da Igreja, condenação como herege pelo Concilio de () uma análise das origens do direito à educação . Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da BARBOSA, Luciane Muniz Ribeiro Igreja, Estado e educação em Martinho Lutero Universidade de Sao Paulo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. p. 59. reformador a que o texto se refere é: a) John Wycliff. b) Jan Huss. Constança em 1415, sendo queimado vivo em uma fogueira. [...] c) Martinho Lutero. d) João Calvino.
- do 5 No genos da Grécia, não existiam diferenças econô- micas e sociais Entretanto ,havia um elemento diferen- ciador entre seus membros Estamos referindo-nos a) à existência da propriedade privada. b) à utilização do trabalho escravo como uma prática comum na organização da sociedade. c) às relações de parentesco com o pater familias, líder do genos, 0 que dava aos seus filhos uma posição mais destacada na comunidade. d) ao caráter democrático -cidadão da sociedade gentilica. e) à predominância da mulher na organização política, em razão do caráter matriarcal da sociedade.
- Ampliando 1. Leia o texto abaixo e, depois, faça o que se pede. "Com a sociedade capitalista e a economia politica que é a tradução desta em conceitos, comeca o tempo de um novo homem: 0 homem é, por essência, no trabalho Ele se realiza mediante o trabalho . Ele adquire sua natureza própria transformando a natureza exterior. Compreendemos que nessas condiçoes, o verdadeiro rebelde nào é mais o homem que recusa a vida no seio de uma sociedade bem policiada; não é mais aquele que recusa a vida política ou a educação civica [...] Nào; de agora em diante, o pior dos homens, o avesso da huma- nidade, é aquele que recusa essa nova essência do homem, o trabalho. E o preguiçoso: [...] oocioso, 0 desocupado, o vagabundo, o nomade E ele o verdadeiro parasita. Eeleo inimigo." WOLFF, Francis Apologia grega a preguiça In: NOVAES, Adauto (org ). Elogio à preguiça. Sao Paulo: Sese 2012. p. 42. (Coleção Mutaçoes) a) Por que, no contexto capitalista, o preguiçoso se torna uma figura combatida? b) Explique a historicidade dessa repulsa ao preguiçoso. 2. Observe a tirinha e, na sequência, faça o que se pede.