Ajuda para tarefas jurídicas
Esta é uma ferramenta de assistência jurídica baseada em tecnologia de processamento de linguagem natural que pode ajudar os usuários a encontrar rapidamente textos e explicações jurídicas relevantes, inserindo perguntas ou palavras-chave. A ajuda para atribuição de leis utiliza modelos GPT da OpenAI para analisar de forma inteligente as dúvidas do usuário e fornecer respostas relacionadas a essas questões jurídicas. Ao mesmo tempo, o projeto é capaz de aprender e otimizar continuamente com base no feedback do usuário.
A ajuda com a lição de casa jurídica é um assistente jurídico de IA baseado na API OpenAI e no banco de dados pgvector que pode ajudar os usuários a consultar e compreender rapidamente as leis e regulamentos dos estados dos EUA e dos principais países do mundo. Vale a pena ajudar as pessoas comuns a compreender e aplicar melhor a lei e a melhorar a literacia jurídica.
- (FGV - 2024 TRF - 1\underline {c} REGIÃO Técnico Judiciário - Área Administrativa - Nivel Superior) A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 pode ser considerada um marco etico universal e consagra um consenso sobre diversos valores a serem seguidos pelos Estados. Inicialmente, fo aprovada por 48 Estados, sem nenhum voto contrário. Ocorreram oito abstenções. Quanto à Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948,e correto afirmar que: A) prevalece seu caráter restritivo, no sentido de apenas incorporar ao seu texto direitos de segunda dimensão ou geração,considerados aqueles sem os quais o ser humanc não desenvolve sua personalidade: B) caracteriza-se principalmente pela particularidade,na medida em que, subscrita apenas por paises da Europa Ocidental e Américas, prevaleceu a proteção a pessoas brancas, cristãs e do sexo masculino; C) é marcante a divisibilidade dos direitos,posto ter sido uma opção estratégica cuidar dos direitos tidos como civis e politicos,sem conjugação com os econômicos, sociais e culturais, que necessitariam de um atuar positivo do Estado; D) categoriza-se como uma resolução, adotada pela Assembleia das Nações Unidas,cujo preâmbulo externa o propósito de promover o reconhecimento universal dos direitos humanos e liberdades fundamentais; / E) não se qualifica como uma interpretação da expressão direitos humanos, presente na Carta das Nações Unidas, significanda portanto, uma ausencia de interrelação entre a Carta e a Declaração.
- QUESTIOES (Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Orientador Social) Não se refere à Declaração Universal dos Direitos Humanos: (A) Todo ser hùmano tem direito à instrução.A instrução será gratuita, em todos os graus,seja eles elementares e fundamentais , técnico- profissional ou superior. X B) Todo ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu pais diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos. C) Todo ser humano como membro da sociedade,tem direito a segurança social, a realização pelo esforço nacional, pela cooperação internacional e de acordo com a organização e recursos de cada Estado, dos direitos econômicos, sociais e culturais indispensáveis a sua dignidade e ao livre desenvolvimento da sua personalidade. D) Todo ser humano tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados. E) Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir seus direitos e deveres ou fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.
- QUESTOES (IDECAN - 2017 - SElUC-RN - Agente Penitenciário) No que concerne a Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise as afirmativas a seguir. 1. Todo ser humano tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar- The, easua familia, saúde e bem-estar,inclusive alimentação , vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso de desemprego doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência em circunstâncias fora de seu controle. V II. Todo ser humano que trabalha tem direita a uma remuneração justa e satisfatória, que lhe assegure, assim como d sua familia, uma existência compativel com a dignidade humana ao que é vedado acrescer outros meios de proteção social. X III. Todo ser humano tem direito à instrução.A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais.A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessivel a todos, bem como a instrução superior, esta, baseada no mérito. Está(ão) correta(s)apenas a(s) afirmativa(s) A) 1. B) III. C) lell. D) leIII.
- ATIVIDADE A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei n'9.394/1996 estabelece diretrizes para a avaliação da aprendizagem nos diferentes niveis de ensino. Considerando os principios da avaliação previstos na LDB, responda as questōes a seguir: Leitura Obrigatória .Lei n* 9.394/1996 -LDB (foco nos artigos 24. 29,31 e 32 a 35) - Artigo 24, inciso V - Critérios gerais da avaliação. - Artigo 29 a 35 - Avaliação na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 1. Compreensão Geral 1. 0 que a LDB estabelece sobre a avaliação do rendimento escolar no Ensino Fundamental e Médio? 2. Qual a relação entre avaliação e promoção segundo a LDB? 3. Como a LDB prevê a recuperação de estudos para alunos com dificuldades de aprendizage 2. Avaliação na Educação Infantil 4. Como deve ser realizada a avaliação na Educação Infantil de acordo com a LDB? 5. Qual o papel da observação no processo avaliativo da Educação Infantil? 3. Avaliação e Inclusão 6. De que maneira a LDB assegura que a avaliação respeite a diversidade dos alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais? 7. Como a avaliação pode contribuir para a equidade no processo de ensino e aprendizagem? 4. Práticas Avaliativas e Reflexōes Críticas 8. Segundo a LDB , quais critérios devem ser utilizados para considerar um aluno apto a avançar para a série seguinte? 9. Qual a importância da avaliação contínua e cumulativa na perspectiva da LDB? 10. Como a avaliação formativa se diferencia da avaliação somativa no contexto da LDB?
- Considerando a necessidade de conhecimentos sobre Propriedade Intelectual no desenvolviment de produtos observe as afirmativas a seguir: I. Os Direitos Autorais tratam das marcas , patentes e desenhos industriais. II. Os Direitos Autorais podem ser considerados uma modalidade de Propriedade Intelectual. III. A proteção Sui Generis é uma modalidade de Propriedade Intelectual. Está correto o que se afirma em: A I, somente B 11 e 111 C le II. D I e III E II, somente.