Ajuda com o dever de casa de literatura
A literatura é uma forma de arte que expressa e comunica ideias, emoções e experiências por meio da linguagem. É parte integrante da cultura humana, abrangendo uma ampla gama de formas e estilos. As obras literárias podem incluir romances, poesia, drama, ensaios e muito mais. A literatura não apenas reflete os antecedentes sociais, históricos e culturais, mas também inspira a imaginação, as emoções e as habilidades de pensamento crítico dos leitores. Através da literatura, as pessoas podem explorar o mundo interior da humanidade, compreender diferentes perspectivas e valores e experimentar o prazer da beleza. A literatura tem um impacto significativo no crescimento pessoal e no desenvolvimento social.
- http://www Acesso em: 30 mar. 2016 Na tira, defendido o ponto de vista de que as informaçōes veiculadas pelos canais de n ticias sao A) retratos da realidade. B) de dificil compreensão. C) por eles manipuladas. D) isentas de adulteração. E) a verdade absoluta.
- 2. Na notícia, por melo do uso de um sinal de pontuação fica marcada a introdução de outras vozes no texto. a) Qual é esse sinal de pontuação? b) Identifique e indique de quem são as vozes manifestadas na notícia. Leia ao lado o título e a linha fina dessa notícia, isto é, o resumo dela, publicado na primeira página do jornal, para responder às questōes 3 a 5. Náufragos são salvos no PA com texto em garrafa Tripulantes foram resgata. dos pela Marinha após pas. sarem 17 dias isolados em uma ilha e lancarem bilhe. te em garrafa no mar. B5 3. Troque ideias com os colegas e o professor e deduza: a) Qualé a função desse resumo na primeira página do jornal? b) Quem é 0 público-alvo do resumo lido? c) O que significa o código "B5" no final do resumo? FOLHA de S.Paulo, Sáo Paulo 15 abr: 2022 Primers play 4. Compare os títulos do resumo e da notícia. a) Quais informações estão contidas nos dois títulos? b) Identifique as alterações feitas no título do resumo em relação ao título da notícia.
- 8. Leia o texto. Usos e costumes sobre as redes de dormir Quando as redes de dormir eram feitas.unidade por unidade e não em séries, mecanicam ente, estavam todas dentro de moldes fiéis às conveniências tradicionais. Os tipos tinham seus destinos,previstos antecipados sabidos. Eram sempre "redes de encomenda" e obedeciam aos modelos inalteráveis nas dimensōes e cores.Azul, encarnado amarelo, verde, eram as tonalidades prefe- ridas, excluindo-se as que sugerissem tristeza, viuvez, luto morte, o lilás, o roxo. negro. As redes em branco e negro tiveram mercado depois de 1889. O comum, an- tigamente no Nordeste, era a rede branca como a mais vistosa e digna dos ricos pelo aspecto imaculado, exigindo cuidados e desvelos na conservação. CASCUDO, Luís da Câmara. Redes de dormir. São Paulo: Global 2012. p. 74 (Adaptado.) De acordo com o texto, as redes criadas uma por uma eram A) da cor roxa. B) transparentes. C) personalizadas. D) do mesmo tamanho. E) ricas em detalhes brancos.
- Propaganda infantil Sou pai de gêmeos com o furor consumista tipico de garotos de 12 anos. Sou, portanto , solidário com pais que se queixam dos excessos da propaganda infantil. E covardia anunciar para crianças, já que elas têm muitos desejos, ne- nhuma renda e uma capacidade infinita de apoquentar seus genitores. Ainda assim parece-me despropositada a resolução n^0 163 do Conanda (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente) que passou a con- siderar abusiva toda e qualquer publicidade dirigida ao público com menos de 12 anos. ponto central,creio, é que o Conanda exorbitou de seus poderes. O órgão não poderia banir ou limitar a liberdade de empresas anunciarem seus produtos. A Constituição simplesmente não dá espaço para isso. SCHWARTSMAN,Hélio. Folha de S.Paulo. 2 jul. 2014 (Adaptado.) Há uma opinião do autor, em relação ao fato comentado, na seguinte passagem do textc A) "Sou pai de gêmeos com o furor consumista típico de garotos de 12 anos." B) "Sou, portanto , solidário com pais que se queixam dos excessos da propaganda infant C) "0 ponto central, creio, é que o Conanda exorbitou de seus poderes." D) "O órgão não poderia banir ou limitar a liberdade de empresas anunciarem [...]" E) "A Constituicão simplesmente não dá espaço para isso."
- antes / depors do sujerto. Look at the dialogue below and do the activity in your notebook. Complete the short answers using the appropriate forms of the verb to be. Para responder a perguntas do tipo sim ou não com o verbo to be, usamos: Yes, I am. Yes, he/she/it __ Yes, we/you/they __ No, I am not. No, he/she/it __ No, we/you/they __