Ajuda com o dever de casa de estudos sociais
Você deve querer atualizar sua impressão geral sobre este mundo e cada país. No mínimo, vocês deveriam ter uma boa ideia das civilizações que existem e do que está acontecendo na Terra. Se isso for verdade, estaremos à disposição para sua ligação.
Desde a Revolução Francesa e a verdadeira ascensão de Napoleão ao poder até ao desencadeamento da Segunda Guerra Mundial e às questões económicas ocultas por detrás dela, encontrará as respostas nesta grande “enciclopédia”. Você pode usar os estudos sociais auxiliares de lição de casa para fazer suas perguntas e nós forneceremos as respostas mais confiáveis. É simples assim. Comece a melhorar suas notas em estudos sociais hoje.
- A) CONHECIDO COMO O PRINCIPAL TEXTO SAGRADO DO BUDISMO: ( ) BÍBLIA ( ) PÁLI TRIPITAKAN ( ) TORÁ B) SIGNIFICADO DE “TRIPITAKAN”: ( ) TRÊS CESTOS DA SABEDORIA ( ) TRÊS ANJOS ( ) TRINDADE C) ESSE LIVRO CONTA SOBRE A VIDA DE: ( )JESUS CRISTO ( ) MAOMÉ ( ) BUDA, O “ILUMINADO” D) LÍNGUA NA QUAL FORAM ESCRITOS OS ENSINAMENTOS DE BUDA: ( ) PÁLI ( ) HEBRÁICO ( ) LATIM E) NOME DADO AOS OUTROS LIVROS SAGRADOS DO BUDISMO: ( ) NOVO TESTAMENTO ( ) SUTRAS ( ) CORÃO 2) RESPONDA: A) O LIVRO SAGRADO DO BUDISMO NARRA SOBRE A VIDA DE BUDA. FAZENDO UMA COMPARAÇÃO COM O CRISTIANISMO, ESCREVA O NOME DA PRINCIPAL PESSOA NARRADA NO NOVO TESTAMENTO DA BÍBLIA CRISTÃ. ____________________________________________________________ B) OS MONGES BUDISTAS ESTUDAM, PRATICAM, DISCUTEM E TRANSMITEM AS MENSAGENS DOS SEUS LIVROS SAGRADOS. VOCÊ ACHA IMPORTANTE AS PESSOAS FAZEREM O MESMO COM O LIVRO SAGRADO DE SUA RELIGIÃO? COMENTE A SUA RESPOSTA. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ obs: ensino religoso
- PERGUNTA 2 Na sua obra de 1976, Cultura e razão prática, o antropólogo americano Marshall Sahlins (2003) propôs uma crítica à visão marxista, a qual afirma que a economia é uma esfera autônoma da vida social, regida por uma racionalidade prática que só almeja a sobrevivência. Para o autor, o valor de uso dos objetos é uma construção social, assim como seu valor de troca. A utilidade das coisas não derivaria necessariamente de sua relação com a sobrevivência, mas de uma combinação entre praticidade e simbolismo, em permanente reelaboração dentro de determinada cultura. Ou seja, nenhuma explicação “funcional” sobre o valor de um objeto para determinado grupo seria o suficiente, já que esse valor funcional sempre é relativo a um sistema cultural específico. Do mesmo modo, não é possível interpretar qualquer forma cultural como necessariamente dependente de um esquema prático. Com isso, o autor não quer dizer que as coisas materiais não produzam efeitos reais na cultura, mas que esses efeitos só podem ser interpretados a partir de sua integração no sistema cultural. SAILANI, Cristian Jobi. Globalização, Cultura e Identidade . 1. Ed. Curitiba: Intersaberes, 2012, 206 p. Segundo Sahlins, em Cultura e razão prática: ( ) Bens materiais não produzem valor em uma cultura e sim efeitos derivados de sua integração no sistema. ( ) A utilização de cada objeto de consumo é intrínseca a ele e atende uma necessidade específica. ( ) A economia é regida pelo racional e busca a sobrevivência de um povo. ( ) Objetos têm valor social, valor esse não restrito ao valor de troca. ( ) Na visão marxista o valor “funcional” de um é relativo a um sistema cultural específico.
- 3 geracoes de jovens, quais foram? “história da sociologia da juventude”
- De acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) as atividades vinculadas à referida Política devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar. São ações que, inter-relacionadas, atendem à PNEA: a. desenvolvimento de estudos, pesquisas e experimentações e suspensão de processos avaliativos. b. produção e divulgação de material educativo e priorização das práticas ambientais, em detrimento do currículo regular da escola. c. suspensão de processos avaliativos e priorização das práticas ambientais, em detrimento do currículo regular da escola. d. capacitação de recursos humanos e produção e divulgação de material educativo. e. acompanhamento e avaliação dos estudantes e suspensão de processos avaliativos.
- 01 - Sobre a política proposta por Maquiavel é correto afirmar: a) A política deve sempre estar acompanhada da ética. b) Maquiavel reafirmou a influência religiosa sobre a política. c) A política deve ser separada do poder eclesiástico, mas não da esfera "moral". d) A política deve atuar de forma completamente autônoma. e) A política deve sempre visar o bem comum e ignorar as relações de poder.