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Matemática
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17) Leia e analise a habilidade a seguir para responder a questão a seguir. "(EFO4MAO8)Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável problem como a determinação do número de agrupamento possiveis ao se combinar cada el com todos os elementos de outra utilizando estratégias e formas de registro pessoais" Com base nessa habilidade , selecione a atividade mais adequada dentre as opçóes a A) Explique aos alunos o conceito de combinação de forma abstrata e peça para que quantidade de combinações possíveis usando procedimentos de cálculo da multip camisastimes 2calcas=6combinagOs (B) Ofereça aos alunos imagens ou peças de papel representando diferentes ingredient queijo, presunto , alface). Eles devem combinar um ingrediente de cada categoria sanduíches e registrar as opções possiveis. C) Distribua para os alunos uma tabela já preenchida com todas as combinações possi de itens. Peça a eles que copiem essas combinações para seus cadernos. D) Peça aos alunos que imaginem combinações de diferentes roupas sem oferecer qu material manipuláve!como figuras ou objetos. Eles devem escrever as combinações o

Pergunta

17) Leia e analise a habilidade a seguir para responder a questão a seguir.
"(EFO4MAO8)Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável problem
como a determinação do número de agrupamento possiveis ao se combinar cada el
com todos os elementos de outra utilizando estratégias e formas de registro pessoais"
Com base nessa habilidade , selecione a atividade mais adequada dentre as opçóes a
A) Explique aos alunos o conceito de combinação de forma abstrata e peça para que
quantidade de combinações possíveis usando procedimentos de cálculo da multip
camisastimes 2calcas=6combinagOs
(B) Ofereça aos alunos imagens ou peças de papel representando diferentes ingredient
queijo, presunto , alface). Eles devem combinar um ingrediente de cada categoria
sanduíches e registrar as opções possiveis.
C) Distribua para os alunos uma tabela já preenchida com todas as combinações possi
de itens. Peça a eles que copiem essas combinações para seus cadernos.
D) Peça aos alunos que imaginem combinações de diferentes roupas sem oferecer qu
material manipuláve!como figuras ou objetos. Eles devem escrever as combinações o

17) Leia e analise a habilidade a seguir para responder a questão a seguir. "(EFO4MAO8)Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável problem como a determinação do número de agrupamento possiveis ao se combinar cada el com todos os elementos de outra utilizando estratégias e formas de registro pessoais" Com base nessa habilidade , selecione a atividade mais adequada dentre as opçóes a A) Explique aos alunos o conceito de combinação de forma abstrata e peça para que quantidade de combinações possíveis usando procedimentos de cálculo da multip camisastimes 2calcas=6combinagOs (B) Ofereça aos alunos imagens ou peças de papel representando diferentes ingredient queijo, presunto , alface). Eles devem combinar um ingrediente de cada categoria sanduíches e registrar as opções possiveis. C) Distribua para os alunos uma tabela já preenchida com todas as combinações possi de itens. Peça a eles que copiem essas combinações para seus cadernos. D) Peça aos alunos que imaginem combinações de diferentes roupas sem oferecer qu material manipuláve!como figuras ou objetos. Eles devem escrever as combinações o

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MiguelMestre · Tutor por 5 anos

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atividade mais adequada com base na habilidade descrita é a opção (B) Ofereça aos alunos imagens ou peças de papel representando diferentes ingredientes (como queijo, presunto, alface). Eles devem combinar um ingrediente de cada categoria para formar sanduíches e registrar as opções possíveis. Essa atividade permite que os alunos usem material manipulável para resolver o problema e registrarem as combinações possíveis de forma prática e visual.
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