Ajuda para tarefas de arte

a) Ambasas questoes estão certas, eo item II complementao item! b) Ambas as questoes estão certas, mas os itens nào se complementam. Apenas o item lestá certo. d) Apenas o item II está certo. e) Ambos os itens estáo errados. 3. __ se interessa mais em saber como a luz revela o mundoao olhar do que como ela banha deluze sombra os objetos. A arte nào pode seruma imitação; ela deve serpuro ato expressivo Se as palavras não se parecem com o ente significado, por que haveria a pintura de ser? a) Povisk. d) Sartre. b) Rafael. e) Merleau-Ponty. c) Nietzsche 4.Quais são os dois conceitos-chave que alteraram a maneira de se fazer imagem no Modernismo? __ 5.Os artistas do Impressionismo, quase que como um todo , se preo- cuparam em diluir o objeto percebido a partir de sua percepçáo em um espaço cromático repleto de luz Um artista em especifico Cézanne-tentaria uma proposta diferente. Em vez de diluir a forma, borrar seus contornos Cézanne buscaria a __ a) solidez do objeto no espaço. b) sintese cromática. c) planificaçáo das formas. d) perspectiva linear cônica para o espaço. e) velocidade no traçado.

7) Como é o início do Jogo de Basquete? a) inicia-se com o time que está sediando o evento. b) começa na linda de fundo abaixo da tabela de basquete. c) inicia o jogo com o lançamento da bola ao ar, pelo arbitro no circulo central entre dois jogadores adversários. d) todas as alternativas estão corretas. (1,0)

Agora vamos experimentar uma criação com crítica social. Converse com seu professor e colegas e relembre os artis- tas que apresentavam uma postura crítica, como Marcel Duchamp, que questionou a arte, Anita Malfatti que apresentou uma exposição modernista quando o Brasil ainda não tinha artistas expressivos nesse estilo, entre outros Escolha artis- tas com fonte de inspiração para os estilos e formas de criticar a sociedade. Depois escolham temas importantes para o momento Formem grupos e realizem uma obra coletiva criticando a sociedade atual , com o tema escolhido e inspirado no artista selecionado. A linguagem artística (música , dança, teatro, artes visuais, mídia) e os materiais serão de livre escolha do grupo. Depois que a obra estiver pronta , apresente para a turma e narrem como foi o processo de criação. Cada grupo será analisado pelo restante da turma baseado nos conhecimentos de critica de arte estudados. __

2-Por que a obra Morte e vida severina é também denominada Auto de Natal Pernambucano?Explique a resposta, fazendo a comparação da peça com um auto natalino: quem nasce, anuncio do nascimento pai (profissão e cidade de origem do pai) do recém-nascido, presentes, profecias celebração em geral.

Voce costuma visitar galerias museus ou facam uma visita a um espaço artistico com exposição de oticos alternativos?Combine com seu professor e sua turma e Para sua analise critica siga as orientaçoes. 1) Vapara a exposição com a mente aberta, seja receptivo ao que vocé ird encontrar. 2) Anote os elementos interessantes. 3) Procure identificar o proposito da exposição, desde a disposiçdo das peras no ambiente, a mensagem se fazuso de ironia, o que mais chamou sua atençao na exposição etc. 4) Pesquise sobre a galeria ou o espaco artistico, se é um espaço tradicional ou alternativo se tem financiamento pu- blico ou é um espaço privado. __ FRTE EEXP ERIME NTFL âo Agora vamos experimentar uma criação com crítica social Converse com seu professor e colegas e relembre os artis. tasque apresentavam uma postura critica, como Marcel Duchamp que questionou a arte Anita Malfatti que apresentou uma exposição modernista quando o Brasil ainda nào tinha artistas expressivos nesse estilo, entre outros. Escolha artis. tas com fonte de inspiração para os estilos e formas de criticar a sociedade. Depois escolham temas Importantes para o momento Formem grupos e realizem uma obra coletiva, criticando 3 sociedade atual, com o terna escolhido e inspirado no artista selecionado. A linguagem artistica (música dança, teatro, artes visuais midia) e os materiais serào de livre escolha do grupo. Depois que a obra estiver pronta, apresente para a turma e narrem como foi o processo de criaçào. Cada grupo será analisado pelo restante da turma baseado nos conhecimentos de critica de arte estudados.