Ajuda com o dever de casa de biologia
A parte mais complicada de aprender biologia é fazer com que os alunos entendam o mundo microscópico da biologia, como entrar nas células e explorar genes e moléculas. No entanto, com o desenvolvimento da tecnologia da informação, a ajuda nos trabalhos de casa de biologia pode desempenhar um papel importante quando nem palavras nem imagens conseguem explicar completamente os pontos de biologia.
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- 5. Ofilo Porifera composto exclusivamente de esponjas, invertebrados que nào formam tecidos verdadeiros, e consequentemente, nào nem sistemas corporais Esses animais apresentam algumas adaptacoes evolutivas, e, por isso estǎo no planeta, ha cerca de 500 milhoes de anos Explique a vantagem para as esponjas de serem filtradoras. __
- Questão 1 A mitose é um processo de divisão celular equacional, pois: ajuma célula germinativa produ?quatro células gaméticas. b) uma célula somática origina duas células com - mesmo número de cromossomos. c) uma célula diploide origina duas células haploides. d) uma célula eucariótica se divide em quatro células geneticamente identicas. Questão 2 Analise as alternativas a seguir e indique qual delas apresenta a principal função da mitose. a) Produção de células sexuais b) Crescimento celular c) Renovação de genes na célula d) Movimento celular Questão 3 Relacione corretamente os acontecimentos na célula (coluna 2) com as etapas da mitose em que ocorrem (coluna 1). Coluna 1 Coluna 2 1. Prófase ( ) Posicionamento dos cromossomos no equador da célula. 2. Metáfase ( ) Formação do fuso mitótico. 3. Anáfase ( ) Descondensação dos cromossomos. 4. Telófase ( ) Separação das cromátides-irmās e migração para os polos. Questão 3 Relacione corretamente os acontecimentos na célula (coluna 2) com as etapas da mitose er que ocorrem (coluna 1). A sequência corretaé: a)2,1,3e4 b) 4,32e1 c) 3,42e1 d) 2,1,4e3
- 3-UNINOEST) Entre os impactos ambientais causados nos ecossistemas pelo homem, podemos citar: 1. Destruição da biodiversidade. II. Erosão e empobrecimento dos solos. III. Enchentes e assoreamento dos rios. IV. Desertificação V. Proliferação de pragas e doencas Assinale a alternativa que melhor representa os impactos consequentes do desmatamento a) Apenas I b) Apenas V c) Apenas III, IV eV d) Apenas I,II, III eV e) I,II. III. IV eV
- 1 Em qual, das três situações apresentadas, os descendentes gerados terão variabilidade genética? Justifique sua resposta. A. A partir de uma folha de um organismo adulto, uma nova planta se desenvolve. B. Um brotose destaca de uma hidra resultando na Formação de um novo indivíduo. C. Após 0 acasalamento, a fêmea de uma espécie de borboleta coloca seus ovos em diferentes partes de uma planta.
- A interpretação da fórmula leucocitária deve se basear em valores absolutos, isto é, no número de cada tipo de leucócito por microlitro (mu L) de sangue, e não em valores relativos. Assinale a alternativa que apresenta o resultado absoluto correto do leucócito correspondente em um individuo com contagem global de leucócitos de 8.500/mu L de sangue. Neutrófilos: 60% e 5.100/mu L linfócitos: 28% e 2.380/mu L monócitos: 9% e 765/ mu L eosinófilos: 2% e 170/mu L e basófilos: 1% e 85/mu L sendo estes. respectivamente, o número absoluto e o relativo. Neutrófilos: 60% e 6.000/mu L linfócitos: 28% e 2.800/mu L monócitos: 9% e 900/ mu L eosinófilos: 2% e 200/mu L e basófilos: 1% e 10/mu L sendo estes. respectivamente, o número absoluto e o relativo. Neutrófilos: 60% e 6.000/mu L linfócitos: 28% e 2.800/mu L monócitos: 9% e 900/ mu L eosinófilos: 2% e 200/mu L e basófilos: 1% e 10/mu L sendo estes. respectivamente, o número relativo e o absoluto. Neutrófilos: 55% e 4.675/mu L linfócitos: 30% e 2.550/mu L monócitos: 10% e 850/mu L eosinófilos: 1% e 85/mu L e basófilos: 1% e 85/mu L sendo estes. respectivamente, o número relativo e o absoluto. Neutrófilos: 60% e 5.100/mu L linfócitos: 28% e 2.380/mu L, monócitos: 9% e 765/ mu L eosinófilos: 2% e 170/mu L e basófilos: 1% e 85/mu L sendo estes, respectivamente, o número relativo e o absoluto.