Ajuda com o dever de casa de história
A história é um assunto fascinante para alguns e enfadonho para outros. Enquanto alguns estudantes ficam entusiasmados com os vários eventos, batalhas e personalidades emocionantes do passado, outros acham muito difícil memorizar a cronologia das batalhas, os nomes dos líderes influentes e as informações pesadas que o assunto oferece.
Felizmente, com essas perguntas e respostas históricas, é fácil lembrar alguns dos grandes eventos importantes e a hora exata em que aconteceram. Não se preocupe muito, mesmo que os nomes dessas pessoas-chave façam sua cabeça girar. Nossa ajuda com o dever de casa de história possui um recurso de associação de inteligência artificial que os associará a algumas histórias interessantes para ajudá-lo a lembrá-los melhor.
- 1a) Discuss how the Neolithic revolution impacted on the life of early man.(15mks) b) Examine the culture of early man during the middle Stone Age period (15 mks) 2. Give a critical analysis of the origin, migration and settlement of the Bantu speaking pe Kenya.(20mks) 3. Examine Egyptian civilization by highlighting its main achievements (20mks) 4. Discuss the factors that made the Portuguese easily capture the East African coast . (20m 5. Analyse the main factors which led to the fast spread of Christianity into Africa. (20mks
- A fala do personagem Calvin Candie (Leonardo DiCaprio) sintetiza uma corrente pseudocientífica atualmente denominada por racismo científico.De acordo com seus conhecimentos,reflita sobre as características dessa corrente e aponte qual das alternativas a seguir que se encontra incorreta. A) Colocava negros e indigenas como seres primitivos. B) Utilizava dados cientificamente embasados e comprovados. C) Embasava políticas de domínio de povos conquistados pelos europeus. D) Fundamentava o discurso de exterminio defendido pelos eugenistas. E) Julgava as sociedades europeias como as mais desenvolvidas.
- 08) "Para além da retórica oficial, os objetivos concretos da colonização revelaram-se muito restritos.Limitavam-se essencialmente a manter a ordem evitar despesas excessivas e constituir uma reserva de mão de obra, primeiro para transporte de cargas e depois para construção de estradas e ferrovias mas também para fins comerciais. Na prática, esses objetivos eram atribuídos às funçōes da administração local e cumpridos de três maneiras:reforma dos sistemas judiciários recurso ao trabalho forçado e instituição de impostos pessoais." BETTS, Raymond. A dominação europeia:métodos e instituições IN BOAHEN, Albert Adu História Geral da Africa - vol VII - Africa sob dominação colonial, 1880-1935 Brasflia: Unesco, 2010 , pp 366-67 Segundo o texto, é possivel afirmar que a presença das potências europeias na Africa: A) Garantiram um desenvolvimento econômico e social para as regiōes africanas, tendo em vista a abertura de ferrovias e a exploração responsável de recursos minerais. B) Resultaram na exploração dos recursos naturais e na violação dos direitos humanos, em contradição com o discurso civilizatório do processo imperialista. C) Permitiram o acesso das populaçōes africanas aos serviços e direitos existentes na Europa, como a ferrovia, a previdência social e as leis de proteção ao trabalhador
- Portanto, o __ destacou-se como a principal reação aos ideais de civilização/barbárie, progresso/atrasc etc. a) Émille Durkheim / darwinismo social. b) Immanuel Kant /relativismo cultural. c) Augusto Comte / relativismo cultural. d) Franz Boas /relativismo cultural. e) Franz Boas /darwinismo social.
- 1.0 Renascimento amplo movimento artístico, literário e cientffico expandiu-se da Penfnsula Itálica por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Sobre o tema é correto afirmar que: a) o racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciêncla teológica e da tradição medieval. b) houve o resgate,pelos intelectuais renascentistas, dos ideais medievals ligados aos dogmas do catolicismo.sobretudo da concepção teocêntrica de mundo. c) nesse período,reafirmou-se a ideia de homem cldadão que terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade nacional e cultural, os quais contribufram para o fim das monarqulas absolutas. d) o humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir sobre o mundo transformando-o de acordo com sua vontade e interesse. e) os estudiosos do período buscaram apolo no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.