Ajuda com o dever de casa de matemática
Matemática é um curso interessante de aprender. O que devemos fazer quando nos deparamos com problemas complexos que não entendemos no nosso estudo regular? Agora, com a ferramenta de ajuda para tarefas de matemática, você pode começar a procurar problemas e obter soluções rapidamente.
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- 20. Adotando 1cal=4,2J faça as seguintes transfor- maçōes: a) 1J=square cal c) 84J=square cal b) 5cal=square J d) 105J=square cal
- 4. Complete as sentenças com os símbolos in (pertence) ou notin (não pertence). a) sqrt (16)square R b) sqrt (9) square B c) sqrt (-16)square R d) sqrt [3](-1)square R f) sqrt [8](17^6) g) sqrt (1^2)= h) sqrt (5) i) sqrt [8]((5)
- Júlia e Karina fazem entregas com suas bicicletas Para cada entrega, elas precisam de um certo tempo para se prepararem e, em seguida, cada uma pedala a uma velocidade constante. Júlia leva 40 minutos para fazer uma entrega a 5 quilômetros de distância. Ela usa 10 minutos do tempo da entrega para se preparar. A equação a seguir expressa o tempo que Karina leva para fazer uma entrega (em minutos) em função da distância da entrega (em quilômetros) t=15+6d Quem leva mais tempo para se preparar? Escolha 1 resposta: A Júlia (A) B Karina C As duas levam o mesmo tempo para se prepararem Quem pedala mais rápido? Escolha 1 resposta: A Júlia (A) B Karina (B) C As duas pedalam na mesma velocidade (C)
- 5-Julgue as afirmativas as seguir: I-Toda fração imprópria é um número maior que 1. II - Toda fração própria é um número menor que 1. III - Toda fração aparente é um número inteiro. Marque a alternativa correta: a) Somente a l é falsa b) Somente a II é falsa c) Somente a III é falsa d) Todas são verdadeiras
- Analisando a imagem a seguir e sabendo que as retas r, s e t são paralelas, responda: Qual o valor de x ? Escolha 1 resposta: A x=(13)/(15) (A) B x=(9)/(13) (B) C x=(9)/(11) (C) D x=(13)/(9)