Ajuda com o dever de casa de história

ao lado dos Aliados, expôs a contradição entre: A) 0 esforço nacional de construção de mercados regionais e a unificação, no plano internacional, do mercado global. B) A opção industrialista do regime varguista e a aceleração da demanda, no mercado internacional, de exportação de alimentos. C) 0 prevalecimento de ideologias de esquerda no cenário mundial e a guinada à direita , no plano interno, do regime ditatorial. D) A vitória externa da defesa da democracia liberal e a persistência, no âmbito interno, de um regime ditatorial. E) A militarização dos Estados estrangeiros e a defesa intransigente , pelo governo varguista, de uma política externa

E) São Paulo , Belo Horizonte e Recife. Vargas entre 1934-1937 tivemos uma tentativa de golpe dos comunistas da ANL que ocorreu nas cidades de: A) São Paulo, Rio de Janeiro e Recife. B) Natal, Recife e Rio de Janeiro. C) Porto Alegre . Rio de Janeiro e Belo Horizonte. D) Recife, Natal e Porto Alegre. No governo Constitucional I de 1 ponto

um processo TIISTOIICO que alguns estudiosos consideran I como Revolução outros como Golpe Político, porém a manutenção do poder político de Getúlio Vargas ao poder a partir de 1937 foi reflexo de um golpe político que utilizou como justificativa o. A) Plano de Metas. B) Projeto Brasil Potência. C) Plano Cohen. D) Plano Real. E) Plano Geisel-Golbery.

fardo do homem branco europeu civilizado foi utilizado como justificative racial no século XIX pelo: A) Mendelismo russo. B) Imperialismo britânico. C) Lamarckismo estadunidense. D) Sanitarismo brasileiro. E) Naturalismo português. 1 ponto

multicolumn(2)(|c|)( REGUERREÇÃO EM REDE - "T" TENTATIVA 2024 ) GEMRO DE ENSINO CONFORNEME CURRICULAR & AND & PROFESSOR A) & ESTUDARE & TURIN & 1. Alguns sócios culturais foram divididas como homos nas sociedades abaix, como a falinha de mandioga descansar em rodes. Essas hierancas sâo das sociedades A) Indigens. B) Africanos. C) Eutopia. D) Eutopia. E) Nordicas. 2. O lesaçăo deixado pelos indigenas, aficarnos e portugueses foram importante para a A) Monocultura de marcado interno. B) Lucuária de maneios. C) Nicotinada e anaingado. D) Nacionalidade europeia. E) Minicariados religiosa. 3. A bola de mangiāo "lo uma prática histórica-cultural de matriz africana que representa? A) Expressão do valor da festividades da populaçăo pelo programa para saber um coletivo e cashes ao trabalho. B) Estabilizaçăo de subversão do poder da monarquia. C) Eternaçăo de conversão dos escravos ao católico. D) Elemento de conversão dos escravos ao católico. E) Diante, aumentando para minimizar o sentimento de desemparar com 4. Sobre a derrubada de estulas e monumentos em diversos tempos hipótes, podem ser associado ao seguinte asparteos. A) As estatus da passade história e monumentos em diversos presentes, pois não passagem hómerica e mórnica. B) Assessão de comparação presente, formas de lembrar os aspectos da comunidade no presidente. C) As estatus e monumentos não alheias à ideologia e as paises e as sociedades. D) As estatuses e monumentos ao passado aos siolos que muitos temos têmicos e politicos. E) As estatuses em hormonos e influencia, como as estativas, como as estatus, devem ser feituradas e morneas da cita tamilia. 5. A principal importância atribuiu pela sociedade do Antigo Săo e da Mesopotamia ao potencial hidrico, foi responsável pela A) Desengeção das rede comerciais. B) Murginização da vida e doenca. C) Espanada da atividade agricola. D) Multiplicação de religiosas monoteisles. E) Fragmentação do poder politico. B. As sociedades da antiguidade orientidas apresentaram caracteristicas como, presentes, servidão coletiva publica e hiararquizaráo. A) Mudo de produção primitivo. B) Modo de produção escravos. C) Modo de produção estrutiva. D) Modo de produção paralita. E) Modo de produção capitalista. 7. Pesamidas semar como legados culturas, elaborada pelas sociedades da anigüidade clásica greco-romana. A) O Direito de Justinheiro e o Epicurismo. B) O Educáo e a açúo. C) O Estabilidade e o Inquimico. D) O Aristoteles e a Escoldia. E) O Platonismo e a Escola Aristótica. 8. As empregas das desigualdades jurídicas, a A. Amiglação das desigualdades jurídicas. B) Açăo da populaçăo e a propriedade privada. C) Açăo da populaçăo privada. D) Pariada jurídica. E) Diminuiçăo das desigualdades sociais. 9. Movimento que ocorruu na modelmidade europeia origem da coléguaçăo. mathrm(X) e XV e MV e for a responsável contagina da coléguaçăo. A) Cuzada. B) Guerra da Reconquista. C) Guaruaçăo. D) Guaruaçăo. E) Guaruaçăo e Ameira Espanola. 10. No colenizacăo da América Espanola foram utilizadas năo no cota através do sistema da Mita e Encomienda, que caracterizou-se como A) Escovas afferaana. B) Comprada indigena. C) Desigualdades indigena. D) Escravida judicia. E) Comprada indigena.