Ajuda com o dever de casa de história
A história é um assunto fascinante para alguns e enfadonho para outros. Enquanto alguns estudantes ficam entusiasmados com os vários eventos, batalhas e personalidades emocionantes do passado, outros acham muito difícil memorizar a cronologia das batalhas, os nomes dos líderes influentes e as informações pesadas que o assunto oferece.
Felizmente, com essas perguntas e respostas históricas, é fácil lembrar alguns dos grandes eventos importantes e a hora exata em que aconteceram. Não se preocupe muito, mesmo que os nomes dessas pessoas-chave façam sua cabeça girar. Nossa ajuda com o dever de casa de história possui um recurso de associação de inteligência artificial que os associará a algumas histórias interessantes para ajudá-lo a lembrá-los melhor.
- a)dentifique dois aspectos políticos do processo de indepen- dência da América espanhola. b) Explique como o texto contradiz o projeto político inicial de Bolivar para a América.
- 1 Indique as atividades desenvolvidas na vila de São Paulo no periodo colonial.DL/SP/H11 2 Compare o comércio praticado em São Pauloe as atividades econômicas desenvolvidas no Nordeste açucareiro.DL/CF/SP/H9 B Defina o papel dos bandeirantes na sociedade escravista colonial.DL/SP/H9/H11 4. Como os bandeirantes são geralmente lembrados em nossa sociedade?DL/SP/H2 5 Quais foram as principais mudanças na economia interna colonial provocadas pela descoberta de ouro e pedras preciosas?DL/H7/H9 /H11/H12 G Explique por que o Tratado de Methuen foi um obs- táculo ao desenvolvimento econômico de Portugal. DL/CF/SP/H7/H11
- 2] De que maneira as terras da Colônia portuguesa na América passaram a fazer parte da "carreira da india"?
- Questao W18 Historia Observe a imagem que trata dos processos revolucionários ha França do século XIX liberdade guiando o povo 1830 Eugène Delacroix, óleo sobre tela 260times 325cm Museu do Louvre, Paris @WIkimedia Commons. Disponivel em https://commons wikimedia.org. Acesso em: 19 jan. 2024 Tendo como base a imagem pode-se afirmar que a pintura A. traz uma representação da liberdade simbolizando D B. revela o histórico revolucionário presente na França do século XVIII e xix C. objetiva retratar a Revolução Francesa, que marca o fim da Idade Antiga D. mostra que a Revolução Francesa buscava pacificação e estabilidade política E. inspira-se em uma ideologia única que reúne o liberalismo , socialismo ,nacionalismo e Renascimento
- TEXTO II Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nada menos que pelo direito de administrar justica e exercer funcôes públicas ; algumas destas , todavia, são limitadas quanto ao tempo de exercicio, de tal modo que não podem de forma aiguma ser exercidas duas vezes pela mesma pessoa, ou podem sé-lo depois de certos intervalos de tempo prefixados. ARISTOTELES.Politica. Brasilia : UnB, 1985. Comparando os textos I e II, tanto para Tucidides (no século Va.C .) quanto para Aristóteles (no século Na.C.) a cidadania era definida pelo (a) a) prestigio social. b) acúmulo de riqueza. c) participação politica. d nascimento. e) grupo de parentesco.