Ajuda com o dever de casa de história
A história é um assunto fascinante para alguns e enfadonho para outros. Enquanto alguns estudantes ficam entusiasmados com os vários eventos, batalhas e personalidades emocionantes do passado, outros acham muito difícil memorizar a cronologia das batalhas, os nomes dos líderes influentes e as informações pesadas que o assunto oferece.
Felizmente, com essas perguntas e respostas históricas, é fácil lembrar alguns dos grandes eventos importantes e a hora exata em que aconteceram. Não se preocupe muito, mesmo que os nomes dessas pessoas-chave façam sua cabeça girar. Nossa ajuda com o dever de casa de história possui um recurso de associação de inteligência artificial que os associará a algumas histórias interessantes para ajudá-lo a lembrá-los melhor.
- 7 (UFPR) Leia os seguintes excertos da Magna Carta ingle- sa de 1215: 12 - Nenhum imposto ou pedido será estabelecid no nosso reino sem o consenso geral. [..]que tudo se passe da mesma maneira no que respeita às contribuições da cida. de de Londres [ldots ] 61-[ldots ] Instituímos e concedemos aos nossos barões a seguinte garantia elegerão vinte e cinco barões do reino,os quais deverão com todo o seu poder observar, manter e fa- zer cumprir a paze as liberdades que nós concedemos [...] C. R.C.Davis. Magna Carta, The Trustees of the British Museum, 1963 p. 16-23 apud ESPINOSA, Fernanda Antologia de textos medievais. Lisboa: Sá da Costa, p. 326-327 A partir dos trechos acima e de seus conhecimentos sobre a monarquia inglesa na Idade Média, discorra sobre a re- lação dos nobres e dos burgueses ingleses com a sua realeza e justifique por que a Magna Carta é considerada uma precursora das constituições modernas.
- 02) (Fuvest) "É praticamente impossivel treinar todos os suditos de um [Estado] nas artes da guerra e ao mesmo tempo mantê-los obedientes as leis e aos magistrados."(Jean Bodin , teorico do absolutisma, em 1578). Essa afirmação revela que a razão principal de as monarquias europeias recorrerem ao recrutamento de mercenários estrangeiros, em grande escala devia-se a necessidade de: a) conseguir mais soldados provenientes da burguesia, a classe que apoiava o rei. b) completar as fileiras dos exércitos com soldados profissionais mais eficientes. c) desarmar a nobreza e impedir que esta liderasse as demais classes con d) manter desarmados camponeses e trabalhadore urbanos e evitar revoltas e) desarmar a burguesia e a luta de classes entre esta e a nobreza.
- 5. (UERJ)A partir dos anos de 1848/1850 o panorama politico europeu foi caracterizado pelo processo de construção do Reino da Itália e de formação do Império Alemão . Comparando os dois processos de unificação , descreva a participação dos setores populares em cada um deles.
- Aluno(a): 1) Quais foram os fenomenos naturais que inspiraram os primeiros seres humanos a explorarem sons?
- 7-Considere os aspectos gerais da República Romana (509 a.C. a 27 a C.), e assinale a alternativa correta. a) A fase republicana da história dos romanos antigos foi marcada pela ausência de guerras de conquistas e pela estagnação da expansão territorial. b) Na República, os plebeus alcançaram importantes conquistas, como a possibilidade de participação nas decisões politicas do Senado e o fim da escravidão por dividas. c) Nas Guerras Púnicas , os romanos foram derrotados pelos cartagineses, gue exigiram pesadas indenizações de moedas e terras. Diante desse quadro , instalou-se uma crise sem precedentes na República Romana. d) Tibério e Caio Graco foram legisladores que atuaram para impedir a participação politica dos tribunos da plebe e favorecer os interesses dos latifundiários patricios quanto à ampliação de suas propriedades rurais. e) 0 general Crasso foi o grande responsável por conduzir as vitórias das legiōes romanas na região da Gália.