Ajuda com o dever de casa de história
A história é um assunto fascinante para alguns e enfadonho para outros. Enquanto alguns estudantes ficam entusiasmados com os vários eventos, batalhas e personalidades emocionantes do passado, outros acham muito difícil memorizar a cronologia das batalhas, os nomes dos líderes influentes e as informações pesadas que o assunto oferece.
Felizmente, com essas perguntas e respostas históricas, é fácil lembrar alguns dos grandes eventos importantes e a hora exata em que aconteceram. Não se preocupe muito, mesmo que os nomes dessas pessoas-chave façam sua cabeça girar. Nossa ajuda com o dever de casa de história possui um recurso de associação de inteligência artificial que os associará a algumas histórias interessantes para ajudá-lo a lembrá-los melhor.
- No meu reino, nenhum pássaro voa nem folha alguma se move, se esta não for a minha vontade. BRUIT, Hector, PINSKY, Jaime História do América através de textos. Sào Paulo:Contexto, 2001. A frase anterior teria sido dita pelo imperador inca Atahualpa ao conquistador espanhol Francisco Pizarro. Diante dessa informação, responda: a) Oque a afirmação de Atahualpa revela sobre a organização do poder no Império Inca? __ b) Como essa forma de organização pode ter contribuído para a derrota inca diante dos espanhóis? __
- 3. centro do Império Asteca era Tenochtitlán, uma cidade de canais, praças e mercados. piramides, templos, palacios, lojas e residências, que começou numa itha do lago Texcoco e estendeu-se para as praias mais próximas com as quais se comunicava por estradas. BRUIT, Mector: PINSKY, Jaime Historia do América atrovés de textos. Sǎo Paulo: Contexto 2001. p. 20 Tenochtitlán era a capital do Império Asteca e sede de seu poder político Explique como era organizada a cidade e qual foi a reação dos espanhóis ao conhecé-la. __
- Questão 04 -Um dos pilares do nazismo era a crença na superioridade da raça ariana. Essa ideologia pseudocientifica fundamentou a perseguição e o exterminio sistemático de: -a) Judeus , homossexuais , comunistas e outros grupos considerados "indesejáveis". b) Cidadãos italianos que se opunham ao regime fascista. (J) Povos eslavos e outras minorias étnicas durante a Segunda Guerra Mundial. d) Artistas e intelectuais que criticavam o governo nazista. e) Membros da Igreja Católica que resistiam ao regime.
- 10. Como podeis comprar ou vender o céu, a tepidez do chão? A ideia não tem sentido para nós. Se não possuimos o frescor do ar ou o britho da água, como podeis querer comprá-los? Qualquer parte desta terra é sagrada para meu povo. [...] Assim, quando o Grande Chefe em Washington manda dizer que deseja comprar nossas terras ele está pedindo muito de nós. BRUIT, Hector; PINSKY, Jaime História da América otravés de textos. São Paulo: Contexto,2001. p. 38 trecho anterior está contido em uma carta do chefe indigena Seattle ao presidente estadunidense Ulysses Grant Sobre a situação dos povos indigenas na colonização in- glesa, é possivel afirmar que a) se converteram ao cristianismo por meio da ação evangelizadora dos jesuítas. b) sua população reduziu muito por causa de doenças e conflitos por terras. c) permaneceram em suas terras, evitando conflitos com os colonos ingleses. d) também foram submetidos ao trabalho compulsório da mita. e) foi estabelecida uma convivência harmoniosa e respeitosa entre ingleses e nativos.
- A "descoberta" da América ou melhor, a dos americanos, é sem dúvida o encontro mais surpreendente de nossa história. Na "descoberta" dos outros continentes e dos outros homens não existe realmente, este sentimento radical de estranheza. TODOROV, Trvetan. A conquisto da América. Sáo Paulo: Martin:Fontes, 2010. p. 5. Otrechoanterior fala sobre o impacto existente no contatoentre povos europeus e povos nativos e o estranhamento em se lidar com culturas distintas. Sobre esse processo no continente americano, é possivel afirmar que a) a interação entre europeus e ameríndios beneficiou os dois grupos igualmente. b) levou as comunidades nativas a massacrarem os colonizadores europeus. c) resultou na convivência entre concepções religiosas distintas. d) propiciou um intercâmbio econômico baseado no equilibrio das trocas. e) houve a imposição dos valores religiosos e costumes culturais europeus.