Ajuda para Atribuição Médica

que é mindset? Respeito a si mesmo e ao próximo Crença fundamental sobre si mesmo Fundamentalismo religioso Crença de que a educação escolar liberta a pessoa

Qual dos dois tipos de mindset definidos por Carol Dweck em seu livro, Mindset a nova psicologia do sucesso" (2017), poderta ser mais eficaz nesses cenarios volateis ede intensas transformaçdes? Mindaet fan, pois habilidaden e inteligincia sio inatas e imutiveis Minduet de cresciments parpare habilidades e inteligincia podem ser desenvolvidus continuo the ajuate rapido as e precino acetar as mulancas

15 How many basic components a curriculum has? (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 3 16. How does a learner-centric approach impact teaching methods? A) It limits teaching options. B) It necessitates a one-size-fits-all approach. C) It encourages varied instructional strategies. D) It disregards student needs. 17. What challenges might teachers face when implementing learnc -centered curriculum? A) Limited student engagement. B) Homogeneous instructional approaches. C) Ignoring students' learning preferences D) Insufficient resources for differentiated instruction.

The effectiveness of the curriculum is determined by __ (A) Student interest (B) Community of students (C) The school culture (D) The students age and level

e aquele marcado pelo tempo E- influência da sociedade na construção dos sentidos e significados sociais relacionados ao corpo. 06. (Enem Digital 2020)Nos dias atuais, para as crianças e os adolescentes, a alimentação adequada e balanceada está associada, na maioria das vezes, à busca da forma ideal , segundo padrões ditados pela mídia. Se antes essa preocupação era predominantemente feminina,hoje existem adolescentes tentando emagrecer a qualquer custo: entram e saem de dietas e regimes feitos por conta própria , automedicam- se ou praticam exercicios físicos sem orientação. Adolescentes associam que a conquista da "forma ideal" do corpo está relacionada à A- adoção de hábitos inadequados à saúde no cotidiano B- busca de auxilio médico para o tratamento com fármacos. C- adesão a programas oferecidos por academias de ginástica. D- atuação da mídia na estética presente no imaginário feminino. E- procura de um nutricionista para a realização de dieta e regime. 07. (Enem Digital 2020)0 universo infantil encanta por ser rico na diversidade de manifestações corporais. Crianças brincam de pega- pega, esconde-esconde mãe de rua e experienciam diversas possibilidades de movimento na busca de novas descobertas, que podem ocorrer por meio de elementos gímnicos, como a estrelinha, a cambalhota , a bananeira (nomes populares dados à roda, ao rolamento e à parada de mãos). Os fundamentos gímnicos da roda e da parada de mãos requerem, elementos de: respectivamente, a aplicação dos A- pose e força. B- giro e corrida. C- apoio e equilibrio. D- saltito e suspensão. E- reversão e resistência. 08. (Enem PPL 2020)Estória de um gibi da Turma da Mônica intitulada Brincadeira de menino Mônica, conhecida personagem de Mauricio de Sousa, passa na casa da sua melhor amiga , Magali, para convidá -la para brincar. A mãe da Magali diz que a menina está com gripe e precisa de repouso, e por isso não vai poder sair de casa. Mônica sai triste e pensativa, quando cruza com o Cebolinha e convida-c para brincar com ela de "casinha". Ele se recusa e diz: "- Homem não blinca de casinha", e Mônica retruca: " Ah , Cebolinha! Que preconceito!". Cebolinha responde: "- Pleconceito uma ova!Casinha é coisa de menina! Vou te mostlar o que é blincadeila de menino!". Enquanto ele sai de cena, Mônica fica debaixo de uma árvore brincando sozinha e Cebolinha faz várias aparições com brinquedos e brincadeiras supostamente só de meninos: aparece "voando" num skate, mas cai na frente dela. Depois aparece numa bicicleta, mas bate numa pedra e cai. Aparece de patins, tropeça e cai Reaparece chutando uma bola, mas a bola bate na árvore e volta acertando sua cabeça Desanimado e desistindo das "suas' brincadeiras, Cebolinha aparece no último quadro, ao lado da Mônica, brincando de "casinha". Refletindo sobre as relações de gênero nas brincadeiras infantis a estória mostra que A- meninos podem se envolver com os mesmos brinquedos e brincadeiras que meninas. B- meninas são mais frágeis e por isso devem se envolver em brincadeiras mais passivas. C- meninos são mais habilidosos do que meninas e por isso se envolvem D- meninas tendem a reproduzir mais os estereótipos de gênero em suas práticas corporais do que os meninos E-meninos e meninas devem se