Ajuda para Atribuição Médica
Não seria ótimo se existissem informações clínicas eletrônicas e ferramentas de apoio à decisão que pudessem ajudar os médicos a encontrar rapidamente as informações de que precisam, reduzindo enormemente o número de erros de medicação e cirúrgicos causados por decisões médicas inadequadas? Atualmente, existem muitos aplicativos de assistência médica no mercado para ajudá-lo, e questionai é a escolha natural devido aos seus modelos e algoritmos avançados de IA.
Este auxiliar médico é um aplicativo profissional de "tomada de decisão" clínica orientado a informações médicas e ferramentas. O objetivo é reduzir erros de medicação por parte dos médicos e posicionar a atenção primária. Fornece dois serviços principais: conhecimentos e informações médicas gerais e ferramentas de conversão e avaliação baseadas em farmácias para organizações de cuidados primários e médicos.
- Anterior Práticas pedagógicas I Identifique os principais problemas que atualmente atra palham a comunicação professor-alunc , visando a descobrir os pontos de estrangulamento: A) O problema fundamental a nosso ver, consiste no fato de que o professor em geral não percebe que é um mau receptor, da mesma maneira que são poucos os padres que acham ruins seus sermoes. B) O professor está mais preocupado em expor sua matéria, isto é,em falar, que em comunicar, istoé, despertar atenção e interesse, mobilizar a inteligência do aluno ser entendido por este e induzi-lo à expressão e ao diálogo C) O professor acha que sua função não consiste em transmitir conhecimentos e que é obrigação do aluno ouvir e compreender. Não percebe que a atenção e a aprendizagem são processos que às vezes devem ser provocadas. D) Todas alternativas estão corretas Proximo
- Além das questões de gênero, manifestações discriminatórias ocorrem de outras maneiras no contexto esportivo, como o preconceito contra pessoas com algum tipo de deficiência Diante disso, analise as afirmações a seguir e reflita sobre as ações que podem ajudar a combater o preconceito contra pessoas com deficiência no esporte, selecionando a opção correspondente. A) Excluir pessoas com deficiência de atividades esportivas para evitar constrangimentos. Certo Errado B) Assumir que pessoas com deficiência não podem competir em alto nível. Certo (1) Errado C) Tratar todos os atletas de maneira igual, ignorando suas necessidades específicas. Certo Errado D) Implementar programas de treinamento específicos e acessíveis para atletas com deficiência.
- 5. Releia este trecho do relatório, em que é feita uma comparação entre aula tradicio- nal e aula de campo. [..] Tais sensaçōes não poderiam surgir no contexto de uma aula tradicional e elas foram responsáveis pelo prazer e o encantamento surgidos durante a aula de campo [ldots ]. a) Geralmente, a aula de campo traz uma proposta de aprendizagem com base em uma experiencia prática. De acordo com o relatório, em que momentos da aula os estudantes puderam praticar os conhecimentos aprendidos? b) Em sua opinião em qual dessas modalidades de aula é possivel aprender de maneira mais significativa? Por quê? Registre a resposta no caderno e depois a compartilhe oralmente com os colegas e o professor.
- Professor (a ): Turma: Data: 1- Dentre as principais características dos grupos sociais podemos destacar: 1. Pluralidade de individuos e objetivo comum: precisa haver mais de uma pessoa num grupo e que haja certos valores, principios e objetivos que possam unir os membros do grupo. II. Interação social e Continuidade: os membros do grupo interagem entre si e essas interações entre os membros do grupo precisam ser duradouras, como ocorre em familias , numa escola, numa instituicão religiosa etc. III. Organização e Consciência grupal:precisa haver uma certa ordem no grupo e pensamentos, ideias e sentimentos necessitam ser compartilhados pelos membros do grupo. IV. Objetividade e exterioridade: o grupo está acima do individuo. Exterioridade significa que a existência de um individuo não depende de sua participação no grupo. Está correta a alternativa: a) () 1 e IV b) () Ie II C) () 1,11,111,IV d) () I,III e IV
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